本書為熊劍平教授所著的新編歷史小叢書的其中一種，主要講述古代保密學(xué)的歷史發(fā)展脈絡(luò)與對當時社會發(fā)展的影響作用。本書分為四章：第一章、保密和保密的作用；第二章、先秦時期：保密工作漸受重視，第三章、中古時期：保密工作再發(fā)展，第四章、近古時期：保密重要性的加強。本書從先秦時期的情報機構(gòu)設(shè)置直至明清兩代機構(gòu)設(shè)置都做了具體的論述，

為加強法制宣傳，迅速普及法律知識，服務(wù)于我國民主法制建設(shè)，多年來，中國民主法制出版社根據(jù)全國人大常委會每年定期審議通過、修訂的法律，全品種、大規(guī)模地出版了全國人民代表大會常務(wù)委員會公報版的系列法律單行本。 《中華人民共和國農(nóng)村集體經(jīng)濟組織法》共8章67條，其制定明確了發(fā)展新型農(nóng)村集體經(jīng)濟，更好體現(xiàn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革成

為加強法制宣傳，迅速普及法律知識，服務(wù)于我國民主法制建設(shè)，多年來，中國民主法制出版社根據(jù)全國人大常委會每年定期審議通過、修訂的法律，全品種、大規(guī)模地出版了全國人民代表大會常務(wù)委員會公報版的系列法律單行本。 突發(fā)事件應(yīng)對法自2007年公布施行以來，對于預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，控制、減輕和消除突發(fā)事件提供了制度保障。近年

本書是高永富教授幾十年來專注于中美國際貿(mào)易法律問題研究的論文集，所收錄文章均已公開發(fā)表。文集涉及歷史上（2010年之前）的諸多中美貿(mào)易爭端，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：（1）美國貿(mào)易法301條款的研究，以及我國的應(yīng)對措施；（2）美國對我國特別保障措施的立法與案例研究；（3）美國貿(mào)易301條款與反傾銷法的立法研究，以及對

青年時期是人生的關(guān)鍵階段，每一次選擇都至關(guān)重要。本書面向廣大青年，立足青年時期的關(guān)鍵抉擇，圍繞命運與機遇生存與發(fā)展自由與幸福"親情與友情愛情與婚姻等主題，深入探討選擇對于人生的重要性，以及如何作出正確選擇。同時，本書融合了豐富的歷史故事、文學(xué)經(jīng)典和名人哲思，提出了許多富有啟發(fā)性、哲理性的觀點，旨在培養(yǎng)青年讀者的獨立思考

《江海講述基層立法聯(lián)系點實踐集》用民主立法江海有我僑都故事憑欄述說來自人民不負重托三章，挖掘江�；鶎恿⒎�聯(lián)系點的核心價值，介紹身處于中國僑都江門的江�；鶎恿⒎�聯(lián)系點如何面向世界，探究江�；鶎恿⒎�聯(lián)系點與人大代表工作之間的緊密聯(lián)系�；�本展現(xiàn)了近10年來江�；鶎恿⒎�聯(lián)系點日拱一卒踐行全過程人民民主的工作狀態(tài)，反映了群眾關(guān)注

本書以新時代新征程中國共產(chǎn)黨人應(yīng)具備的政治品質(zhì)，即堅守初心、筑牢信念、勇?lián)�使命、清正廉潔為主題分篇，以微黨課的形式，用小切口說明大道理，從細微處凸顯大格局，通過講述黨的百余年歷史上的典型人物故事，給讀者以啟發(fā)并使之產(chǎn)生共鳴，幫助廣大黨員、干部感悟中國共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高精神，進而提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)。

《新編最高人民法院司法觀點集成（第二版）》是一部可以通覽最高人民法院各類司法觀點的權(quán)威司法實務(wù)指導(dǎo)用書。整套圖書以最高人民法院發(fā)布的司法解釋、司法文件、指導(dǎo)性案例、會議紀要、個案答復(fù)、裁判文書和《最高人民法院公報》刊載的案例等為依據(jù)和素材，將散見于各種資料中的對審判工作具有指導(dǎo)性、參考性的內(nèi)容進行收集、分類、歸納，從最

內(nèi)容簡介 隨著《中華人民共和國行政處罰法》《中華人民共和國行政復(fù)議法》的修訂，稅收領(lǐng)域也出現(xiàn)了許多新的行政處罰問題，給稅收執(zhí)法工作帶來了諸多困擾。為幫助大家更好防控執(zhí)法風(fēng)險，維護稅收秩序，促進依法治稅，本書以典型案例為主，從四個部分進行闡述：第一部分是行政處罰答疑解惑。此部分收集了近年稅收法治工作實踐以及與各地稅務(wù)同仁

北方工業(yè)大學(xué)牢記鑄魂育人使命，落實立德樹人任務(wù)，組織師生開展了形式多樣的活動，以實際行動深入貫徹落實黨的二十大精神。文集《學(xué)習(xí)·知行北方工業(yè)大學(xué)師生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果集》，旨在通過文字形式存留廣大師生學(xué)習(xí)感悟，通過文字的形式記錄師生投身社會實踐成果，以知促行，以行促知，知行合一，在實踐中思考理論問題、在