素養(yǎng)導向下的新高考復習教學模式在設計上強調從教材到高考、從基礎到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務驅動下的問題解決。高中數學讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標新教材新高考）教研成果，將高中數學知識碎片化分解成不等式函數的性質等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務模塊研究，也可供學生補充不足之處。

本書深入探討了高等教育中服務學習與社會創(chuàng)業(yè)的重要性及其對社會變革的推動作用。書中詳細闡述了社會創(chuàng)業(yè)的概念、特點及其與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的區(qū)別，并分析了服務學習在社會創(chuàng)業(yè)教育中的應用與價值。同時，本書還關注了社會創(chuàng)業(yè)教育在全球范圍內的發(fā)展趨勢，特別是其在解決全球性、區(qū)域性社會難題中的積極作用。 通過本書的閱讀，讀者將能夠了解到

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本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)專業(yè)型、應用型人才，主要基于《義務教育數學課程標準（2022年版）》進行編寫。本書簡要介紹了小學數學課程基本理論，重點關注新課程重新整合的四大教學板塊內容，即數與代數圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐。對小學數學教師在具體教學實踐中如何有效落實課程目標，如何合理安排教學內容，如何靈活運用教學方法和

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本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)應用型人才。教材根據小學英語教師實施2022年版英語課程標準之信念、理論知識和關鍵能力編排內容和結構，旨在幫助師范生和小學英語教師在教學理論、具體課例和學科教師的專業(yè)引領下，通過學習理解、應用實踐和遷移創(chuàng)新等教學評一體化專業(yè)學習與研課磨課活動，形成前進型教師信念，主動深度學習和內化應用教學

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