小學階段的作文技巧教學,在校教師不會講的這么具體有趣,也不用這種方法來教作文。圓爸用小孩子都知道這些人物,也感興趣的《西游記》人物,結合36個作文技巧,形成實用、幽默的36堂作文技巧課,涵蓋了小學階段的所有技巧,適合親子共讀或者孩子在家自己學習。36個技巧中,既有西游記的人物和內容,又有思維導圖,100多張全彩插圖,還
本書是一本研究學校品牌與特色課程建設的成果集。圍繞“鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化建設”,分章節(jié)介紹了德平鎮(zhèn)中心小學基于國家課程和地方課程,結合學校實際,開發(fā)適合學生成長發(fā)展需要的鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化課程體系,實現(xiàn)促進學生“健康生活、互助合作、博學慎思、審美創(chuàng)造”的育人目標。德平鎮(zhèn)中心小學建立了一套較為細致完備、具有可操作性的課程體系建設模式,
本書主要研究基于兒童立場的幼兒園主題教育活動的組織與指導,從幼兒園主題教育活動基礎介紹入手,針對幼兒園教育活動的組織與指導、幼兒園五大領域教育活動以及幼兒園區(qū)域游戲活動進行分析研究等。
本書以學前教育專業(yè)舞蹈教學體系的建設為闡述重點,明確當前學前教育專業(yè)舞蹈教學的現(xiàn)狀與困惑,把握學前教育專業(yè)舞蹈課程的特殊屬性,從對兒童立場進行了概念辨析與理念認知出發(fā),借用“場域”概念,創(chuàng)新提出學前教育專業(yè)舞蹈教學場域融合新模態(tài),明確學前教育專業(yè)舞蹈教學體系建構的“雙主體”,將師生雙方納入主體素養(yǎng)建構框架內,在兒童化視
在大學生思想政治教育中,思想政治理論課教學和日常思想政治教育分別擔負著“主渠道”與“主陣地”的角色和功能。新形勢下,信息技術迭代更新、學生個體個性化發(fā)展、思想政治教育改革創(chuàng)新等,迫切需要依靠協(xié)同實現(xiàn)高校立德樹人根本任務。而主渠道與主陣地同屬于大學生思想政治教育系統(tǒng),在工作目標、教育過程、教育內容、工作方法等方面是有機統(tǒng)
本書內容共分為六章,體系完整、內容豐富,包括幼兒園教育活動設計與實施概述,幼兒園健康教育活動設計與實施、幼兒園語言教育活動設計與實施、幼兒園社會教育活動設計與實施、幼兒園科學教育活動設計與實施、幼兒園藝術教育活動設計與實施。每章均設置拓展知識、實訓任務欄目,注重操作性和實踐性,培養(yǎng)學習者的實踐能力。書中還配有豐富的數(shù)字