本書基于基層治理現(xiàn)代化的新視角，立足時代發(fā)展對于社區(qū)教育的需求，以新時代社區(qū)思想教育概念和理論為基礎(chǔ)，圍繞其內(nèi)容和特點，功能與作用，組織與保障，方法與策略進行了探討和創(chuàng)新構(gòu)建，嘗試從區(qū)域黨建與社區(qū)教育融合發(fā)展，政治建設(shè)與社區(qū)教育協(xié)同推進，基層治理與社區(qū)教育同步實施等三個方面，將理論探討和實證結(jié)合起來，體現(xiàn)了社區(qū)教育與思

本書是鄭永年教授2018年以來圍繞中國進一步深化改革開放所做分析的文章集合。在書中,鄭教授從世界格局變化、中國推動高質(zhì)量開放的做法和建設(shè)繼續(xù)推動的規(guī)則、標準等方面,分專題做了深入地剖析。在大國博弈與世界秩序重建的當下,中國應繼續(xù)堅定不移地走改革開放之路。

本書聚焦于20世紀初馬克思主義初到中國時的歷史時空、文獻、場景、圖片,既包含當時報刊上對馬克思主義的初介紹,一批早期的共產(chǎn)黨人對馬克思主義的理解和接受,又包含當時各種國際國內(nèi)背景,在國際大背景下進行歷史敘事。本書描畫出馬克思主義初到中國的全景圖譜,有利于我們今天了解馬克思主義是如何傳播到中國的,中國共產(chǎn)黨是如何一路走來

本書作為“微閱讀”系列的最新作品，收入慈善故事198篇，共分六輯。第一輯到第五輯內(nèi)容大多來自古代經(jīng)史著作或文學作品，第六輯主要講述的是現(xiàn)代社會的人和事。

本書分時代篇、功能篇兩部分，內(nèi)容包括：大自然的恩賜——我們的祖先發(fā)現(xiàn)了火、食物也是需要培育的——農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的開始、最初的作料——上古時代也有“吃貨”、觥籌交錯的宴席——-座位安排都是有講究的哦、醋的發(fā)明——醋來源于酒、“冰箱”出現(xiàn)啦——古代也能玩冰鎮(zhèn)等。

本書是國家社會科學基金重點項目構(gòu)建服務(wù)于國家治理現(xiàn)代化的公共經(jīng)濟理論體系研究（批準號14AZD072）的最終成果，核心內(nèi)容著眼于為中國推進國家治理現(xiàn)代化實踐提供理論服務(wù)。全書回顧總結(jié)了公共經(jīng)濟實踐和公共經(jīng)濟思想理論的演進史，以公共物品理論為基石，以公共物品再生產(chǎn)分析為理論主線，構(gòu)建起以馬克思主義研究方法和學術(shù)范式為指導

本書以“社會主義核心價值觀深化發(fā)展研究”為主題，對“新時代培育踐行社會主義核心價值觀前沿問題”進行深入研究，在清晰掌握“新時代社會主義核心價值觀深化發(fā)展的邏輯必然性”基礎(chǔ)上，較為系統(tǒng)地研究了“新時代培育踐行社會主義核心價值觀的傳統(tǒng)文化基因”“新時代培育踐行社會主義核心價值觀的文化生態(tài)建構(gòu)”“新時代培育踐行社會主義核心價

本書以近40個長寧區(qū)打造全過程人民民主最佳基層實踐地的最直接、最鮮活的創(chuàng)新案例，生動詮釋了全過程人民民主的深刻內(nèi)涵和基層實踐，力求不斷豐富全過程人民民主的時代內(nèi)涵，助力全過程人民民主在上海全面落地生根、開花結(jié)果，講好中國故事，展示社會主義民主政治的優(yōu)越性。

本書為供需平衡視角研究基本公共服務(wù)均等化提供了一個研究框架，采用ISA模型分析西南地區(qū)基本公共服務(wù)供需匹配情況，在基本公共服務(wù)均等化評價中引入滿意度評價標準，充實了相關(guān)理論。主要內(nèi)容包括：問題的提出、研究意義、文獻回顧等。

本書為寧夏社會藍皮書之寧夏社會發(fā)展報告(2023年),分總報告、領(lǐng)域篇、社會治理篇、社會熱點篇和社會調(diào)研篇以及附錄(2022年寧夏社會發(fā)展大事記)等各個方面,內(nèi)容包括2022年寧夏社會形勢與2023年社會發(fā)展展望、寧夏教育事業(yè)、衛(wèi)生健康事業(yè)、社會保險事業(yè)、就業(yè)形勢發(fā)展報告,十八大以來寧夏社會建設(shè)、寧夏建設(shè)鄉(xiāng)村全面振興樣