本書依據(jù)義務教育新課標和小學統(tǒng)編新教材編寫，收錄小學階段字音、字形、詞語、成語、句子、背誦默寫內容等，基礎積累內容全面，平時積累可用，考前復習可看。打牢基礎，學習才能事半功倍。

本書主要內容包括語文核心素養(yǎng)理論、小學語文學習難點理論模型、指向核心素養(yǎng)目標達成的深度學習、識字與寫字教學學習難點突破策略、第五章閱讀與鑒賞學習難點及突破策略、表達與交流學習難點及突破策略、第七章梳理與探究學習難點及突破策略、指向核心素養(yǎng)的大單元整體教學案例分析。

“爆笑詩人故事”系列涵蓋新版部編小學語文教材里的30位杰出詩人，打破常規(guī)，先看故事再讀詩，幫助讀者更容易理解詩意。該系列通過有靈魂的漫畫，捕捉詩人不為人知的一面，再現(xiàn)詩人傳奇的人生；融匯文學、歷史、地理知識，拓寬語文書的知識邊界，積淀孩子的文化底蘊，彌補教材的缺憾。同時配有掃碼聽專家講讀的音頻，跟隨名家吃透古詩，既適合

“爆笑詩人故事”系列涵蓋新版部編小學語文教材里的30位杰出詩人，打破常規(guī)，先看故事再讀詩，幫助讀者更容易理解詩意。該系列通過有靈魂的漫畫，捕捉詩人不為人知的一面，再現(xiàn)詩人傳奇的人生；融匯文學、歷史、地理知識，拓寬語文書的知識邊界，積淀孩子的文化底蘊，彌補教材的缺憾。同時配有掃碼聽專家講讀的音頻，跟隨名家吃透古詩，既適合

本套書共兩冊，涵蓋新版部編小學語文教材的必背古詩詞，上冊為課文里的75首古詩詞。通過科學編排，設置原文、注釋、翻譯、漫畫文化常識四個欄目，圖書左頁用于朗讀背誦，右頁用于拓展知識。同時配備普通話朗讀音頻和專家講讀音頻，讓讀者在名家?guī)ёx下吃透古詩詞。本書采用全拼音、大字排版，排版疏朗，便于朗讀、自學，降低孩子閱讀難度，既適

“爆笑詩人故事”系列涵蓋新版部編小學語文教材里的30位杰出詩人，打破常規(guī)，先看故事再讀詩，幫助讀者更容易理解詩意。該系列通過有靈魂的漫畫，捕捉詩人不為人知的一面，再現(xiàn)詩人傳奇的人生；融匯文學、歷史、地理知識，拓寬語文書的知識邊界，積淀孩子的文化底蘊，彌補教材的缺憾。同時配有掃碼聽專家講讀的音頻，跟隨名家吃透古詩，既適合

本書基于棗莊市“備—教—學—評一致性的新課堂達標活動”而著，包含“學期課程綱要的編制”“單元學習方案的設計”“學歷案的研制”“部編新教材的實踐調研”“新課堂達標的行動策略”五個專題，通過“新理念領航新課堂、基于課程標準的學期課程綱要編制研究、聚焦核心素養(yǎng)的單元整體教學設計研究、指向高品質學校的課時學歷案研制、探索素養(yǎng)導

近年來，袁曉萍老師帶領團隊對“圖形與幾何”領域的單元整體教學進行了多輪實踐與思考。對如何進行單元整體架構，如何在每個單元、每個課時中具體落實，上出一節(jié)節(jié)兒童喜歡的數(shù)學課，提出了可操作、可遷移的校本化實施方案。本書由上、下兩篇組成，上篇以“設計導航”為主題，下篇以“關鍵課例”為主題，呈現(xiàn)了三個學段的整體設計，精選了30節(jié)

本書以新課標精神引領“舊”教材教學，這是該書寫作的一個定位。該書揭示了智慧教學的關鍵是知識適學化加工，表現(xiàn)為適學設計和機智調適。該書提煉出了智慧教學操作要領，揭示出智慧教學行為生成機理和能力發(fā)展策略。全書共16章，主要分為理論與實踐兩部分，每章以若干個案例進行適合發(fā)展課堂教學的闡述，兩者相互映證。

本書從教育現(xiàn)實、時代要求與挑戰(zhàn)的宏觀視角聚焦小學數(shù)學教育，在厘清小學數(shù)學育人價值中，提出理趣數(shù)學的教學主張。本書系統(tǒng)剖析了理趣數(shù)學的理論基礎及內涵意蘊，明晰了理趣數(shù)學的學習特質和學習機制，形成了理趣數(shù)學的基本教學范式和評價模式，并從國家課程的實施以及拓展課程的開發(fā)兩個維度，結構化地呈現(xiàn)了教學實踐的相關案例。本書具有較強