本書主要內(nèi)容包括語文核心素養(yǎng)理論、小學語文學習難點理論模型、指向核心素養(yǎng)目標達成的深度學習、識字與寫字教學學習難點突破策略、第五章閱讀與鑒賞學習難點及突破策略、表達與交流學習難點及突破策略、第七章梳理與探究學習難點及突破策略、指向核心素養(yǎng)的大單元整體教學案例分析。