本書在人類中心論范式下,從認知語義和認知語法角度,結合漢語和英語語料系統(tǒng)論述了俄語空間概念的人類中心性內涵。該書的研究成果具有填補了國內此項研究領域空白的意義,對推動國內“人類中心論”范式研究,特別是在借助認知語言學理論,針對具體語言現象進行語料分析、闡釋認知動因方面,具有重要的理論指導意義。

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本書對高校英語教學模式優(yōu)化問題進行了具體探究,主要從三個方面進行:第一,介紹了高校英語教學與教學模式基礎知識。概括了高校英語教學的內涵,分析了高校英語教學的要素,總結了高校英語教學原則,剖析了高校英語教學發(fā)展趨勢,在介紹教學模式基礎知識的前提下揭示了高校英語教學模式現狀;第二,總結了高校英語教學基礎模式體系,具體探討了

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本書是作者在多年的英語學習與從教二十年的教學實踐過程中的經驗積累和研究成果,是一本與眾不同的外語教育語法書。本書不同于傳統(tǒng)語法書追求“大而全”的“死規(guī)則”的排列,而是與“優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化”有機結合,讓讀者在自己熟悉的“中國傳統(tǒng)文化”中體會英語語法,讓讀者在真實語境中快速掌握“少而精”的語法規(guī)則背后的思維規(guī)律;此外,本

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《高級綜合英語寫作教程（慕課版）》是一本集實用性和操作性于一體的數字版英語寫作教程，主體部分為學堂在線“高級綜合英語寫作”課程的講稿，此外，也包含針對課程中各項寫作技能的精準操練以及寫作能力拓展內容。本書中的英語寫作技能訓練適用于非英語專業(yè)本科到碩士研究生和博士研究生階段的學生，也適用于對英語寫作感興趣的學習者。本書內