本書內(nèi)容分別概述了我國“政府治理模式歷史變革”,分析了“當前我國政府治理模式面臨的挑戰(zhàn)”,介紹和論述“數(shù)字政府發(fā)展藍圖”“數(shù)字時代下數(shù)字政府治理新路徑”“數(shù)字驅(qū)動下的數(shù)字政府建設(shè)新手段”“數(shù)據(jù)驅(qū)動政府治理現(xiàn)代化”。全書從多維視角出發(fā),密切跟蹤政府治理模式的理論走向,深入剖析政府治理模式實踐的改革發(fā)展趨勢,圍繞數(shù)字時代下
本書涵蓋的領(lǐng)域有:社區(qū)服務(wù)項目化管理體系建設(shè)、社區(qū)協(xié)商機制建設(shè)與實踐、公眾參與技術(shù)落地社區(qū)的本土化經(jīng)驗以及創(chuàng)新型社區(qū)沖突管理。
長寧區(qū)虹橋街道的古北市民中心是習近平總書記首次提出“全過程人民民主”重大理念的地方。本書通過“立法接上‘地氣’”“眾人事眾人商”“把更多民意‘裝’進去”3個篇章,圖文并茂地展現(xiàn)了長寧區(qū)虹橋街道廣泛普法、廣納民意,帶領(lǐng)基層群眾積極參與立法的生動實踐,力求不斷豐富全過程人民民主的時代內(nèi)涵,助力全過程人民民主在上海全面落地生
本書是研究學校民族團結(jié)進步教育的專著。全書共分14章:第一至三章梳理了我國學校民族團結(jié)進步教育的發(fā)展脈絡(luò),回顧了研究歷程和理論發(fā)展;第四至六章分析了民族團結(jié)進步教育的哲學屬性、文化內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯;第七至九章聚焦新時代學校民族團結(jié)進步教育改革現(xiàn)狀,探究了重構(gòu)教學內(nèi)容、課程體系以及整合教育資源的有效路徑;第十至十二章基于實
書稿全面、系統(tǒng)記述1978—2020年廣西民政事業(yè)發(fā)展歷程、工作成就以及改革經(jīng)驗。全書分總論、社會救助、救災防災減災、社會福利、優(yōu)撫安置雙擁、基層民主建設(shè)和城鄉(xiāng)社區(qū)治理、社會組織管理、行政區(qū)劃和地名管理、社會事務(wù)、慈善事業(yè)與社會工作、綜合工作、后記等內(nèi)容。本書是記錄廣西民政事業(yè)發(fā)展歷程的重要資料。本書的出版為社會各界了
社會權(quán)作為一種新型人權(quán),其內(nèi)涵、外延都還在不斷變化中。時至今日,國內(nèi)乃至國際社會都無法得出一個標準的概念界定。但不可否認的是,社會權(quán)所推動國家發(fā)展的積極權(quán)利,是走向福利國家、文化國家的起點。本書通過梳理德日關(guān)于社會權(quán)的相關(guān)學說、國內(nèi)關(guān)于社會權(quán)的基本觀點,以社會權(quán)的思想流變與制度變遷為線索,闡述了社會權(quán)思想已根深蒂固于現(xiàn)
本書是一部年度文集,本年度的征文主題為“馬克思主義中國化時代化與中國式現(xiàn)代化”。2023年6月以來,中共上海市委宣傳部與有關(guān)單位聯(lián)合開展征文活動,并在全體征文的基礎(chǔ)上,選取精華,匯編成本書。全書堅持理論聯(lián)系實際,緊密圍繞主題,結(jié)合上海實踐,主題鮮明、立意新穎,史論結(jié)合、論從史出,注重開展學理性分析、提煉標識性概念,堅持
《江蘇省事業(yè)單位公開招聘工作人員考試輔導用書·綜合知識和能力素質(zhì)》嚴格依據(jù)江蘇省事業(yè)單位綜合知識和能力素質(zhì)考情精心編寫而成,適用于江蘇省事業(yè)單位綜合知識和能力素質(zhì)考試。本書共包含三部分內(nèi)容,第一部分綜合知識包括政治、法律、經(jīng)濟、人文與歷史、科技與生活、管理與公文、地理、公民道德建設(shè)等;第二部分行政職業(yè)能力測試包括言語理
本書以雷鋒的成長經(jīng)歷為線索,講述了雷鋒的感人事跡。他熱愛學習,抓緊一切時間讀書;他不懼艱辛,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績;他勤儉節(jié)約,不浪費一絲一線;他樂于助人,在火車上,給老人讓座,幫大嫂買票,給旅客端茶送水......雷鋒是中國人的榜樣,其精神是我們民族寶貴的財富。
本書的以行業(yè)協(xié)會商會黨建工作對行業(yè)協(xié)會商會參與國家治理體系現(xiàn)代化建設(shè)的作用、行業(yè)協(xié)會商會參與政會關(guān)系重構(gòu)、市場治理及社會治理為四個主要維度,通過理論分析及實證研究探究行業(yè)協(xié)會商會在我國國家治理體系現(xiàn)代化建設(shè)中的作用并提出相關(guān)政策建議。