全新漫畫趣讀了凡四訓(xùn)中小學(xué)生課外閱讀培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)假期自我提升

我們總是希望追求完美，然而想盡辦法去除自己的不完美，真的就能獲得幸福嗎？我們之所以會(huì)被憤怒、悲傷等情緒操控，是因?yàn)椴辉敢饷鎸?duì)情緒背后的痛苦。這些痛苦只是冰山一角，其背后往往隱藏著我不夠好的自我價(jià)值感缺失。但愈是不想面對(duì)的痛苦，愈是會(huì)在我們的生命里不斷出現(xiàn)，周遭的人、事、物會(huì)一直觸及我們心中未愈合的傷口。張德芬也曾激烈抵

廉潔好家風(fēng)，是一種潤(rùn)物細(xì)無聲的品德力量，是一汪清潤(rùn)甘甜的泉水，是一股潛在無形的正能量。一直以來，杭州師范大學(xué)高度重視廉潔文化建設(shè)，從家風(fēng)文化入手，激活學(xué)校紅色基因、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)過幾年積累，全校師生創(chuàng)作了一批講述優(yōu)秀家風(fēng)家教好傳統(tǒng)的故事。它們有的記錄家庭中的傳統(tǒng)習(xí)慣、規(guī)矩及其背后的寓意和教育意義；有的講述家庭成員

本書系浙江大學(xué)馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義研究與建設(shè)工程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專項(xiàng)2023年重點(diǎn)立項(xiàng)課題古代人我合一之道對(duì)中國式現(xiàn)代化的當(dāng)代啟迪的最終成果。主要通過對(duì)傳統(tǒng)文化語境下他者被善待這一優(yōu)秀傳統(tǒng)的梳理、發(fā)掘與創(chuàng)新，既批判與超越西方對(duì)他者的利己主義文化傳統(tǒng)，又為中國式現(xiàn)代化在人我之辯層面提供相匹配的民族精神氣質(zhì)與價(jià)

這是一部為焦慮時(shí)代量身定制的心智成長(zhǎng)破局指南。當(dāng)內(nèi)耗躺平討好型人格成為全民熱議的生存困境，當(dāng)Z世代深陷想卷卷不動(dòng)、想躺躺不平的認(rèn)知撕裂中，百萬級(jí)暢銷書作者采薇以認(rèn)知破壁、關(guān)系重構(gòu)、本心校準(zhǔn)三步進(jìn)階法劈開迷霧，融合心理學(xué)洞見、哲學(xué)思辨與文學(xué)化敘事，為讀者構(gòu)建心智工具箱，帶領(lǐng)讀者直面情感、欲望與關(guān)系的終極命題，在混沌中錨定

人生維艱

本書是一部凝聚著中國傳統(tǒng)家庭教育智慧的教子書，選編自清代著名父子宰相張英與張廷玉的傳世家訓(xùn)《聰訓(xùn)齋語》《澄懷園語》《恒產(chǎn)瑣言》。在編纂過程中，本書精心篩選出與現(xiàn)代教育理念契合的內(nèi)容，并邀請(qǐng)專業(yè)作者為其撰寫通俗易懂的白話譯文與言簡(jiǎn)意賅的現(xiàn)代評(píng)析，內(nèi)容涵蓋讀書、交友、修身、治家、理財(cái)、養(yǎng)生、怡情等諸多重要主題。張英、張廷玉

在科技浪潮中，人類增強(qiáng)技術(shù)影響深遠(yuǎn)。本書正是探索該領(lǐng)域的佳作，全面追溯人類增強(qiáng)技術(shù)的歷史沿革，深入解讀其內(nèi)涵本質(zhì)，詳細(xì)闡釋道德增強(qiáng)技術(shù)（MET）的特征與類型。

本書介紹了工程倫理課程的設(shè)計(jì)原則和方法，并通過大量課堂活動(dòng)和教學(xué)案例的分享，協(xié)助教師在倫理學(xué)概念和分析方法、工程倫理的職業(yè)屬性、基于工程活動(dòng)的“倫理實(shí)踐”等領(lǐng)域規(guī)劃和開展教學(xué)。

本書采用“理論教育+案例分析”的形式，對(duì)工程倫理學(xué)的基本概念、職業(yè)倫理規(guī)范、倫理困境及解決辦法、工程中的內(nèi)外部社會(huì)責(zé)任和全球化工程中的倫理，以及新時(shí)代人工智能倫理風(fēng)險(xiǎn)防范和治理體系進(jìn)行探討；通過“知識(shí)－意識(shí)－規(guī)范－能力”四個(gè)維度，以及對(duì)大量虛擬和真實(shí)案例的剖析，幫助讀者應(yīng)對(duì)工程實(shí)踐中可能出現(xiàn)的各種倫理困境。