本書為探索基礎(chǔ)教育教學(xué)、教研與教師成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)文集，是作者深耕教育三十多年由一名普通小學(xué)教師成長(zhǎng)為中原名師、名校長(zhǎng)的主貴經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，全書分"杏壇論道"培訓(xùn)感言交流分享"聚焦家校特色講座"領(lǐng)軍教育"課題研究等七個(gè)專輯，集實(shí)用性、探索性、指導(dǎo)性于一體，收入作者不同時(shí)期發(fā)表的論文、感言、專題講座、研究報(bào)告等，共四十五篇文章。內(nèi)
本書是在當(dāng)前深度學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐研究基礎(chǔ)上，結(jié)合語文課程教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀而撰寫的一本以走向深度學(xué)習(xí)為主題的專著。第一章的內(nèi)容主要為高中語文深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和意義。深入解讀深度學(xué)習(xí)的定義、內(nèi)涵以及在高中語文中的具體應(yīng)用，探討與漸層學(xué)習(xí)的區(qū)別。詳細(xì)剖析深度學(xué)習(xí)的主要特征，包含學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、整合性的學(xué)習(xí)框架、批判性的學(xué)習(xí)思維和遷
"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》編寫。本書按照“自我認(rèn)知—職業(yè)探索—職業(yè)規(guī)劃—職業(yè)素質(zhì)提升—就業(yè)準(zhǔn)備（筆試）—就業(yè)準(zhǔn)備（面試）—?jiǎng)?chuàng)業(yè)指導(dǎo)”的邏輯展開，每篇包含知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、課堂實(shí)操、拓展練習(xí)、案例研討和實(shí)
本書為國(guó)家出版基金項(xiàng)目。黨的十九大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央，圍繞中國(guó)精神、中華民族精神、中國(guó)人精神、中國(guó)共產(chǎn)黨精神等發(fā)表一系列重要論述，進(jìn)一步豐富和拓展中國(guó)精神的時(shí)代內(nèi)涵。本書是在《中國(guó)夢(mèng)之中國(guó)精神》基礎(chǔ)上重新修訂而成。本次修訂以中國(guó)精神為軸心，從縱橫、內(nèi)外、里與表等多個(gè)維度對(duì)中國(guó)精社進(jìn)行透視。中國(guó)精神是中國(guó)作為一
在中國(guó)政法大學(xué)迎來校慶70年之際，中國(guó)政法大學(xué)黨委宣傳部（教師工作部）特邀請(qǐng)校友和在校生代表撰寫稿件，通過個(gè)體講述的形式來共同書寫中國(guó)政法大學(xué)的發(fā)展變遷，回顧法學(xué)教育的發(fā)展歷程，由此折射出中國(guó)改革開放四十年來法治建設(shè)的砥礪步伐和重要成就。
課堂教學(xué)是一種對(duì)話實(shí)踐，師生通過對(duì)話開啟思維、深化交流，促成對(duì)事物的深度理解。本書秉承關(guān)系教育學(xué)智慧，提倡教師尊重和欣賞差異，圍繞中學(xué)化學(xué)關(guān)鍵章節(jié)構(gòu)建基于核心問題解決的中學(xué)化學(xué)對(duì)話教學(xué)策略，為中學(xué)化學(xué)持續(xù)性深度學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，能在優(yōu)化教學(xué)方式、提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面給予中學(xué)化學(xué)教師有效的參考。
本套叢書一共12冊(cè)。小學(xué)一至六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)分上下冊(cè)。一至四年級(jí)選編古詩詞40首,五年級(jí)選編古詩詞50首，六年級(jí)選編古詩詞60首；一、二年級(jí)選編小古文10篇（段），三至六年級(jí)選編小古文20篇（段）。選篇涵蓋統(tǒng)編小學(xué)語文教科書中的所有古詩文，還新選了200多首（段）經(jīng)典篇目。本書由崔巒、方圓主編，由古文專家、詩詞研究者、
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