書稿緊密結(jié)合全球科技前沿——數(shù)智時代的背景,對傳統(tǒng)思想政治教育理論進行了深度挖掘和創(chuàng)新性重構(gòu),從數(shù)智科技前沿進展與思想政治教育轉(zhuǎn)型策略設計、大數(shù)據(jù)智慧賦能、思想政治教育資源重組與個性化教學實踐、人工智能技術(shù)助力思想政治教育理念創(chuàng)新與方法改革等角度進行深入研究。書稿提出了一系列具有前瞻性和實用性的思想政治教育新模式和策略
本書主要介紹了如何在網(wǎng)絡交易環(huán)境中保護消費者隱私權(quán)的問題。全書共分五章,第一章介紹了隱私權(quán)及網(wǎng)絡隱私權(quán);第二章介紹了網(wǎng)絡交易中的消費者隱私權(quán);第三章介紹了保護網(wǎng)絡交易中消費者隱私權(quán)的必要性;第四章介紹了我國消費者網(wǎng)絡隱私權(quán)保護制度現(xiàn)狀及存在的問題;第五章介紹了完善網(wǎng)絡交易中消費者隱私權(quán)保護的路徑。
黨的二十大報告指出,我們必須增強憂患意識,堅持底線思維,做到居安思危、未雨綢繆,準備經(jīng)受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗。習近平總書記在不同場合反復強調(diào)黨員干部要提高底線思維能力。本書從政治底線、經(jīng)濟底線、民生底線、執(zhí)政底線、道德底線、紀律底線等六個角度展開論述,幫助廣大黨員干部深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于底線思維的重要
《清代刑事律法文書檔案選編》選編清代刑事律法文書檔案:一是乾隆、嘉慶、道光、咸豐、光緒五朝的官方刑事律法文書,共7種,收錄乾隆時期四川總督奏題命案審判,嘉慶、道光間吏部、刑部單雙簽說帖,嘉慶時期查抄和珅犯罪,咸豐時期查辦匿名舉報信件,光緒時期來往法律函件等。二是收錄道光至咸豐間刑部的通行飭令!巴ㄐ小笔墙(jīng)刑部核準,通行
本書是一本關(guān)于公立高校治理法治化研究的學術(shù)專著。全書分為七部分,分別是緒論、公立高校權(quán)力關(guān)系結(jié)構(gòu)與特征、公立高校權(quán)力關(guān)系法治化的法理基礎(chǔ)、公立高校權(quán)力關(guān)系法治化的制度邏輯、公立高校外部權(quán)力關(guān)系的法治化建構(gòu)、公立高校內(nèi)部權(quán)力關(guān)系的法治化建構(gòu)、公立高校權(quán)力關(guān)系法治化的目的自由。高校治理現(xiàn)代化本質(zhì)上要求高校治理法治化,其核心
本書選取由最高人民法院院領(lǐng)導(大法官)擔任審判長審理的、在全國乃至全球具有重大影響的案件;選取經(jīng)最高人民法院審判委員會討論的、影響中國司法進程的熱點、前沿、疑難案件;選取刑事、民商事&執(zhí)行、知識產(chǎn)權(quán)、海事海商、行政等典型案例,集中體現(xiàn)最高人民法院在各個審判領(lǐng)域的最新探索和裁判成果的案件,以發(fā)揮案例對統(tǒng)一法律適用
本書為考研政治的參考用書,有四個優(yōu)勢特點可供考生參考選購:1.全面覆蓋新大綱考試考點。2024考研政治大綱開始增設新學科,本書嚴格按照新的考試大綱和試卷結(jié)構(gòu)來編寫考點結(jié)構(gòu)和考點內(nèi)容,做到全面覆蓋,精準對應,適應命題變化。2.按照出題頻次對考點精細分類。本書編寫中詳細研究近十年特別是大綱改革后的真題出題方式和角度,將考點
本書集理論研究、群體特征、成果梳理、典型案例和方法技巧于一體。宏觀層面,既有流浪乞討人員救助政策的變遷和社會力量的發(fā)展,也有流浪乞討人員的群體特征與需求,以及社會力量參與救助服務的角色與功能;中觀層面,總結(jié)梳理全國社會力量參與救助服務的三種服務模式,及其各地社會力量參與救助服務的實踐案例;圍觀層面,立足于流浪乞討人員的
在中國式現(xiàn)代化的理論邏輯與實踐進路中,圍繞區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與區(qū)域創(chuàng)新戰(zhàn)略,提出以高質(zhì)量發(fā)展推進中國式現(xiàn)代化區(qū)域?qū)嵺`和“人文經(jīng)濟學”觀照的價值導向,以充分展現(xiàn)出“人類文明新形態(tài)”的全新樣態(tài)與生動場景。全書分為三個板塊。第一板塊,中國式現(xiàn)代化區(qū)域創(chuàng)新實踐的方略與路徑,涉及中國式現(xiàn)代化視域下區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新方略新路徑、推進中國式
該教科書全面、系統(tǒng)而簡明地介紹和討論了合同法的全部內(nèi)容,反映了《民法典》及相關(guān)司法解釋的精神及規(guī)定,吸收了最新科研成果。該書以解釋論為主,輔之以立法論。修課學生必須掌握的內(nèi)容精干,難易適中;渴望深造、開闊視野、反思既有規(guī)定及理論者,有“拓展”“探討”“辨析”“反思”“評論”“思考”及個別的案例分析供給素材,幫助其消化和