人類文明正值一次全新的大升級(jí)，從“大工業(yè)時(shí)代”跨越到“數(shù)據(jù)時(shí)代”，我們也因此面臨一場(chǎng)空前的社會(huì)秩序重組。每一次的社會(huì)升級(jí)都會(huì)有萬(wàn)物凋零，也必然有萬(wàn)物在悄然重生，這里既暗藏各種危機(jī)，也充滿了各種機(jī)會(huì)。不謀全局者，不足以謀一域。如果對(duì)社會(huì)的整體變遷不能有全局的認(rèn)知，就會(huì)茫然和徘徊，錯(cuò)失很多先機(jī)。本書(shū)深刻洞察了這背后的規(guī)律和

課堂訓(xùn)練、思考與討論、視野拓展等欄目助力輕松閱讀；教師可借相關(guān)欄目、電子課件和補(bǔ)充教學(xué)案例豐富課堂互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)效果。 書(shū)內(nèi)包括近百個(gè)二維碼，讀者掃描后可觀看視頻、閱讀專業(yè)文章等學(xué)習(xí)輔助資料；少量二維碼鏈接的內(nèi)容也可幫助教師展開(kāi)課堂即時(shí)互動(dòng)教學(xué)。 電子課件、電子教案、教學(xué)大綱、補(bǔ)充教學(xué)案例（文字、視頻）、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、補(bǔ)充

本書(shū)根據(jù)養(yǎng)老服務(wù)崗位的基本需求，設(shè)計(jì)了日常運(yùn)用英語(yǔ)開(kāi)展服務(wù)的八個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情景又包括若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)了任務(wù)描述、相關(guān)知識(shí)、詞匯、常用句型和同步實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)完一個(gè)學(xué)習(xí)情境后，通過(guò)練習(xí)題、對(duì)話、閱讀等各種形式的綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)并提高應(yīng)用能力，從而適應(yīng)涉外老年服務(wù)工作的需要。本書(shū)既適合職業(yè)院校老年服

《社會(huì)調(diào)查教程（第七版）》是華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)院*精品課社會(huì)學(xué)研究方法課程的配套教材。它對(duì)社會(huì)調(diào)查的對(duì)象和任務(wù)、目的和意義、理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想、起源和歷史發(fā)展、一般程序和主要環(huán)節(jié)、基本類型和主要方法，特別是對(duì)搜集社會(huì)信息、研究社會(huì)信息的主要方法、手段和技術(shù)，以及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)和評(píng)估等做了全面闡述。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理、層次分明

成功學(xué)專家卡內(nèi)基說(shuō)：成功20%靠聰明才智，80%靠人際關(guān)系。本書(shū)首先提出了人脈資源就是聯(lián)結(jié)力的思想，結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)理論揭示了人際關(guān)系的奧秘，分析了人脈通道技術(shù)，接著指出了提升聯(lián)結(jié)力的三種方法會(huì)做人、會(huì)識(shí)人和會(huì)管理，*后構(gòu)建了一套應(yīng)用體系，幫助讀者在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中打造自己的六度人脈資源網(wǎng)絡(luò)，充分實(shí)現(xiàn)人脈聯(lián)結(jié)力的信息聯(lián)結(jié)、

《互聯(lián)網(wǎng)智慧城市》講解了互聯(lián)網(wǎng)所涵蓋的先進(jìn)技術(shù)的介紹，包括：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)，以及這些技術(shù)在智慧城市中的運(yùn)用加以分析，重點(diǎn)對(duì)智慧城市中所涉及的：智慧政務(wù)、智慧城市運(yùn)行、智慧民生（社區(qū)）、智慧旅游等重要維度領(lǐng)域的應(yīng)用和實(shí)踐進(jìn)行闡述，搭建智慧城市設(shè)計(jì)框架。

《制造認(rèn)同：伯內(nèi)斯的公共關(guān)系學(xué)教材》是現(xiàn)代公共關(guān)系之父伯內(nèi)斯的集大成之作，是公共關(guān)系更上難以逾越的學(xué)術(shù)高峰們內(nèi)斷認(rèn)為，現(xiàn)代公共關(guān)系的精義在于制造認(rèn)同以增益公共之善。這既是歷史惠賜后人的啟迪，亦是他數(shù)十載從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶�！吨圃煺J(rèn)同：伯內(nèi)斯的公共關(guān)系學(xué)教材》的上部即圍繞信息、說(shuō)服和整合串聯(lián)起現(xiàn)代公共關(guān)系的歷史；下部則提供了

本書(shū)在國(guó)內(nèi)的通行版本是《烏合之眾》，是法國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家、群體心理學(xué)創(chuàng)始人古斯塔夫?勒龐的代表作，初次出版于1895年。該書(shū)深入淺出地剖析了群體的諸種特點(diǎn)及其成因。全書(shū)分為三卷，依次分析了群氓心理、群氓的意見(jiàn)與信念、不同群體的分類及特點(diǎn)。書(shū)中極為精致地描述了群氓心態(tài)，對(duì)人們理解集體行為的作用以及對(duì)社會(huì)心理學(xué)的思考發(fā)揮

在職場(chǎng)中打拼的你，如果意外懷孕，會(huì)怎么選擇？ 是生娃還是升職？還是兩個(gè)都想要？ 越來(lái)越多的現(xiàn)代女性在努力尋求著事業(yè)和家庭的平衡點(diǎn)，80后、90后的媽媽們，大多都和我一樣，不甘于做一個(gè)平凡的媽媽，想成為讓孩子驕傲的榜樣，要擁有更豐盛而美好的人生。 作為一名專業(yè)的女性職業(yè)規(guī)劃師，我在本書(shū)中融合了三十多位不同媽媽的真實(shí)案例，

本書(shū)分為五個(gè)主要部分：生平，理論和實(shí)踐、場(chǎng)域理論：超越主觀性與客觀性、場(chǎng)域機(jī)制、場(chǎng)域狀況和應(yīng)用。這些部分中的各章都將探討布迪厄*重要的一些關(guān)鍵概念，如習(xí)性、場(chǎng)域、資本等。這些關(guān)鍵概念不應(yīng)被視為孤立的實(shí)體，它們都是彼此錯(cuò)綜相聯(lián)的，共同構(gòu)成了布迪厄所研究的社會(huì)語(yǔ)境的結(jié)構(gòu)和狀況。 本書(shū)的每位撰稿者都將從自己的視角來(lái)思考并撰寫(xiě)