本書結(jié)合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，搭建語法體系。全書按照項目進行組元，共包含名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、冠詞、連詞、形容詞、副詞、動詞、構(gòu)詞法、時態(tài)、被動語態(tài)、主謂一致、虛擬語氣、倒裝等27個項目。各項目內(nèi)以講解為主，練習(xí)為輔，內(nèi)容豐富，邏輯連貫，語法講解深入淺出，生動有趣。對于重點內(nèi)容，以及學(xué)生容易混淆的內(nèi)容，采用表格的形式呈

本書按照高中德育課程要求，構(gòu)建高中三年班團會課程序列，旨在構(gòu)建具有特色的德育課程體系，推進育人計劃序列生成、細化育人成果。該書涵蓋愛國愛校教育、修身公民教育、心理健康教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、生命安全教育等主題教育，以時間為線，將以上教育融合到三年的班團會里，每個主題包括文案、課件，圖文并茂，形成參考性強、實用性佳、能推廣的

本書為聚焦重要概念的生物學(xué)單元教學(xué)課例研究成果著作，從重要概念的視角重構(gòu)了教材《生物技術(shù)與工程》模塊中的單元學(xué)習(xí)主題，探索了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計框架。本書既立足單元整體教學(xué)實踐，又探索“單元”與“課時”的有效銜接；既具有整體視野又微觀深入。又注重“局部”的深度研究，通過“目標(biāo)與評價”“情境與問題”“活動與評價

《教書絮語》主要介紹作者在教書育人進程中一些獨特的思考和做法，一些感悟和體會，一些新觀點和新方法，比如有關(guān)學(xué)生心理特征、學(xué)生生理特征、學(xué)生學(xué)習(xí)特征、學(xué)生個性特征以及有教無類與因材施教、掌握學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、運用課堂教學(xué)技能、智慧課堂教學(xué)策略、目標(biāo)學(xué)習(xí)步驟與技巧、目標(biāo)學(xué)習(xí)法特點等等內(nèi)容。教書13個準(zhǔn)備、教學(xué)15個主張等內(nèi)

本書基于“雙減”背景，立足于語文課標(biāo)的修訂，旨在以大單元教學(xué)促進中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的整合與教學(xué)方式的變革，提升語文教學(xué)效率，全面培育學(xué)生語文核心素養(yǎng)。全書既有大單元教學(xué)的理論建構(gòu)，又有大單元教學(xué)的課型建模。從教育改革的背景起筆，闡釋了大單元教學(xué)的概念、價值與特征，分析了大單元教學(xué)的實施策略與課例樣態(tài)，并按照閱讀、讀寫結(jié)合

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實踐活動中積累與構(gòu)建起來，并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)，是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得的語言知識與語言能力，思維方法與思維品質(zhì)，情感、態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)。本書是廣東省特

本書是與中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材北師大版“十四五中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材”《數(shù)學(xué)》基礎(chǔ)模塊下冊教材配套使用的教師指導(dǎo)用書。一方面與教材嚴格同步配套，另一方面主要依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對中職數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及中職學(xué)生應(yīng)掌握的要求編寫完成。各單元、節(jié)內(nèi)容包括但不限于知識梳理、教材內(nèi)容重難點分析、教材習(xí)題參考答案

《新課標(biāo)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及案例研究初中數(shù)學(xué)》本書面向中學(xué)教師、教研員、中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究者，與教育部《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》相對應(yīng)，以問卷調(diào)查等方式初步構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，將理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究、樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、問題解決六個核心素養(yǎng)與學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容細目一一對應(yīng)；本書將課程標(biāo)準(zhǔn)中的每個知識點進行學(xué)業(yè)水平的

本書的講解部分按照專題劃分，梳理了高中地理相關(guān)知識點。通過對高考命題規(guī)律深入研究，結(jié)合地理二輪復(fù)習(xí)的進度，精選各地的真題、模擬題，幫助學(xué)生熟練掌握高考地理解題方法，解決學(xué)生對于知識掌握不牢固，做題沒思路，常考題型不知何處入手等問題。練習(xí)冊與講解冊配套使用，在練習(xí)冊中設(shè)置了綜合練習(xí)、拔高練習(xí)兩大模塊，分層練習(xí)以滿足不同學(xué)

本書系統(tǒng)梳理新高考考點，新教材脈絡(luò)，把新高考、新教材研透，按專題題型劃分內(nèi)容，講解、練習(xí)、答案單獨成冊，講解冊注重核心考點或題型方法的總結(jié)提煉，主要題型分類并以例題輔證。練習(xí)冊體現(xiàn)分層理念，綜合練習(xí)部分以題型針對性訓(xùn)練為主，總結(jié)重難點題型的解題方法；拔高練習(xí)部分定位難點難題突破。本書優(yōu)選近3年高考真題、近一年大市、名校