本書共七章，內容包括：高校教育管理概述、高校教學管理及隊伍建設、高校教育教學管理的實施、高校行政管理及改革創(chuàng)新、高校教育管理模式創(chuàng)新、高校教育管理機制創(chuàng)新、高校教學基本建設管理。

本書共八章，內容包括：中學體育教學理論、中學體育教學過程與模式設計、中學體育與健康課程教學改革分析、中學體育教學中教學思維的改革、信息時代下中學體育教學變革分析、信息時代下中學體育教學變革的路徑等。

本書共有四部分：“語文主張”“語文策略”“語文課堂”“語文碎念”。有的是劉從良老師微課精選，這些微課在各平臺有近千萬人次收聽，廣受歡迎；有的是《語文報》“良師說語文”專欄文章，很有見地；有的是劉從良老師閱讀和寫作講座實錄。

本書分成三大板塊：(一)知識與技能：基礎知識，按照現(xiàn)行課程標準，分成四個主題，即函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計、數(shù)學探究活動，完成常規(guī)初高中知識內容的銜接；(二)思想與經驗：思維方法，按照講座的形式，擬設計5個專題講座，側重思維，做好高層次的銜接教學。(三)能力與素養(yǎng)：素養(yǎng)測評，提供三套蘇州中學數(shù)學學科素養(yǎng)測評的試卷。

本書是一部理論研究和實踐操作融合之作。第一章通過追蹤中外本科教育的類型演化史；第二章根據(jù)“標準先行”原則；第三章就職業(yè)本科專業(yè)開發(fā)過程中的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；第四章以現(xiàn)行的職業(yè)本科數(shù)控技術專業(yè)為例；第五章以機電控制與PLC、材料力學A、數(shù)控編程及零件加工B等三門課程標準為例，提供了課程承接的各項畢業(yè)要求的載體設計、成效評測和

全書一共分為九章，第一章言簡意賅地向讀者闡述了中小學語文學科的內涵、外延及語文學習的核心原則和意義；第二至六章，結合構成中、高考語文試卷的五大內容板塊，就具體的學習方法做出詳盡的詮釋。第七、八章，對名著閱讀和學科通識性學考策略加以介紹。第九章，對小、初、高十二年的語文學業(yè)規(guī)劃做一系統(tǒng)梳理。

本書內容包括：含英咀華，關注熱點：生發(fā)“微話題”、運用之妙，存乎一心：熟練“微表達”、他山之石，可以攻玉：積累“微素材”、2021-2023年高考作文題目。

本書共四章，內容包括：力量、耐力類體育教學活動設計，靈敏、協(xié)調類體育教學活動設計，平衡能力類體育教學活動設計，其他類體育教學活動設計。

本書結合典型案例，對幼兒園生活活動，包括幼兒入園、進餐、喝水、盥洗、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)，進行深入分析和有效指導，促進幼兒健康發(fā)展。全書書突出理論、實踐一體化的特點，立足現(xiàn)實，采用文例結合、圖文并茂的方式呈現(xiàn)內容，具有較強的實用性。分為九章，分別為幼兒園生活活動概述、幼兒園生活活動環(huán)境的創(chuàng)設、幼兒園的生活活動常規(guī)、入

本書分為本科生、碩士生、博士生三部分，收錄了《歧路與曠野》《認識自己》《穿越逆境，抵達繁星》《落子無悔，奔赴前程》《生活平淡，生命精彩》《成熟與暮氣間隔著道墻》等內容。