本書(shū)主要對(duì)信息技術(shù)與高等教育的融合以及高校信息化建設(shè)與管理方面的內(nèi)容進(jìn)行了探討。系統(tǒng)介紹了教育信息化理論建設(shè)的基本內(nèi)容及特點(diǎn)，接著分別從高校信息化環(huán)境、資源的管理實(shí)踐和課程信息化改革創(chuàng)新的角度闡述，并且對(duì)如何提高高校管理創(chuàng)新思維給出了合理建議。本書(shū)在內(nèi)容選取上兼顧了知識(shí)的系統(tǒng)性和讀者的可接受性，理論與實(shí)踐并重，對(duì)推動(dòng)高

本書(shū)全面研究了高校教育管理在大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，系統(tǒng)分析了信息化應(yīng)用的關(guān)鍵問(wèn)題與創(chuàng)新解決方案。通過(guò)深入探討大數(shù)據(jù)分析、人工智能、云計(jì)算等前沿技術(shù)在高校教育管理中的應(yīng)用，詳細(xì)介紹了信息化發(fā)展的理論框架和實(shí)際操作，旨在為高校管理者和教育從業(yè)者提供全面的思考和借鑒。書(shū)中強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策、個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生服務(wù)的優(yōu)化，提供

24秋初中語(yǔ)文閱讀組合訓(xùn)練 8年級(jí)上

24秋初中英語(yǔ)閱讀組合訓(xùn)練 8年級(jí)上

24秋初中英語(yǔ)閱讀組合訓(xùn)練 7年級(jí)上

本書(shū)共五章，由讀后續(xù)寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)思維型教學(xué)的范式與策略、高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)思維型課堂實(shí)踐與研究、高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)思維型教學(xué)設(shè)計(jì)、高中英語(yǔ)非敘事體讀后續(xù)寫(xiě)思維型學(xué)案開(kāi)發(fā)等章構(gòu)成。本書(shū)以該寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)的一線(xiàn)教研專(zhuān)家或教師在近幾年全國(guó)讀后續(xù)寫(xiě)學(xué)術(shù)研討會(huì)上的發(fā)言、已發(fā)表的優(yōu)秀論文、國(guó)家級(jí)或省、部級(jí)等中小學(xué)閱讀研討會(huì)展

西南聯(lián)大全稱(chēng)國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)，是由當(dāng)時(shí)南遷的國(guó)立北京大學(xué)、國(guó)立清華大學(xué)和天津私立南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合而成的，是全世界最具影響力的高等教育學(xué)府之一。民盟有諸多盟員包括：費(fèi)孝通、聞一多、潘光旦、吳晗、曾昭掄、張正東等都與西南聯(lián)大有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有的在西南聯(lián)大任教，有的從中學(xué)成歸來(lái)，他們?cè)谀莻�(gè)時(shí)代創(chuàng)造了屬于他們也屬于民盟的歷史，

本書(shū)是一本幫助家長(zhǎng)和學(xué)生深度了解高中生涯，進(jìn)行自我認(rèn)知、探索，進(jìn)而對(duì)高中生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，達(dá)到提升自我、健康成長(zhǎng)目標(biāo)的參考讀物。主要內(nèi)容包括：七彩高中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，融入高中；合理選科，采用一問(wèn)一答的方式，幫助學(xué)生科學(xué)選科；多元升學(xué)，介紹新高考背景下多元升學(xué)路徑，了解規(guī)則，合理規(guī)劃。本書(shū)從高考綜合改革政策、選科原則

學(xué)生的成長(zhǎng)是對(duì)教師最大的肯定，教師的成長(zhǎng)是對(duì)培訓(xùn)者最大的安慰！好老師是養(yǎng)出來(lái)的，大先生是長(zhǎng)出來(lái)的，教育家是冒出來(lái)的。 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)做出了一系列重要指示，明確提出了做好老師、成為大先生的師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、重要意義和基本要求。此書(shū)是一本有溫度的教育故事集。祁門(mén)縣教師把閱讀和教師的自我專(zhuān)業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)相結(jié)合，將他們

《高考古詩(shī)文，拿穩(wěn)30分（沖刺篇）》以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為指導(dǎo)思想，以部版新編教材為編寫(xiě)依據(jù)，旨在讓考生能更快地適應(yīng)高考形式的新變化，快速提高文言文閱讀能力，省時(shí)、高效地復(fù)習(xí)應(yīng)考。本書(shū)中精心設(shè)置了40套高考古詩(shī)文仿真演練試卷，旨在幫助考生全面提升古詩(shī)文閱讀能力。這些試卷嚴(yán)格按照新高考