本書聚焦大學生群體，圍繞高校美育進行理論澄明、問題揭示和體系建構(gòu)。本書先對高校美育進行了概述；然后分析了高校美育的現(xiàn)狀及問題，以及高校美育在素質(zhì)教育中的創(chuàng)新體現(xiàn)；再次介紹了高校美育的教育目標與內(nèi)容創(chuàng)新，以及新時期高校美育的實踐探；最后提出了未來高校美育的發(fā)展策略以及現(xiàn)代高校美育的數(shù)字化創(chuàng)新。本書回答了如何看待高校美育的
本書的基本宗旨在于以教育學的思想與理論，以歷史學和文獻學的視界，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析、考察中國古代教育制度、教育思想發(fā)展的文獻軌跡。其基本思路是從中外教育文獻中精選優(yōu)秀教育篇章，從作者簡介、內(nèi)容提要、主要教育思想、名篇賞析等四個維度，以導讀的形式對中外經(jīng)典教育名著進行介紹、分析。全書在汲取借鑒國內(nèi)外
《校長第三輯》立足國內(nèi)，放眼海外，關(guān)注熱點、聚焦改革，展示我國校長、教育家風采，報道教育教學改革亮點，宣傳前沿理論和探索經(jīng)驗，展現(xiàn)教育界和校園的絢麗生活，為我國教育領(lǐng)域發(fā)展建設與優(yōu)秀教學教研成果傳播做貢獻。內(nèi)容包括校長風采、名校巡、管理思緒、教學與教研、他山之石等，聚焦新教育動態(tài)下產(chǎn)生學校管理和校長面臨的熱點、焦點、重
在省委宣傳部關(guān)于“持續(xù)打造出版精品”精神的指導下，積極落實“要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推出一批展現(xiàn)中華文明突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的文化讀物”的指示精神，打造“大家學術(shù)文庫”系列圖書，此次申報為第一輯。該系列圖書涵蓋了20世紀初至中期的知名學者，如舒新城、王國維、傅斯年等學術(shù)大家
2020年以來，密云區(qū)以教育部“基于教學改革、融合信息技術(shù)的新型教與學模式”實驗區(qū)建設和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)為契機，在區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導下，區(qū)教委著眼區(qū)域時空局限、優(yōu)質(zhì)師資與教育資源不均衡、傳統(tǒng)教學方式制約課堂質(zhì)量提升等現(xiàn)實問題，規(guī)劃實施信息技術(shù)與教育教學改革深度融合“168”工程，實施六大建設行動，積極探索密云智慧
陳嘉庚先生，這位杰出的愛國華僑領(lǐng)袖，不僅以其卓越的商業(yè)才能和無私的奉獻精神著稱于世，更以其堅定的教育信仰和深遠的社會教育理念影響了無數(shù)人的命運。他深知，教育是國家之根本，是社會進步的基石。因此，他傾盡畢生心血，致力于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為國家和民族的繁榮做出了不可磨滅的貢獻�！都胃鐣逃c研學集美學村》這本書，正是對
本書描述了一所鄉(xiāng)村學校如何通過校長的創(chuàng)新思維快速崛起。校長通過規(guī)劃發(fā)展、營造文化、領(lǐng)導教學、培養(yǎng)教師、優(yōu)化管理和協(xié)調(diào)環(huán)境等策略，解決學校面臨的挑戰(zhàn)。學校運用創(chuàng)新方法解決了交通和就餐問題，實現(xiàn)了飛躍式發(fā)展。通過減少會議、智能辦公和特色展演，學校提高了運作效率，實現(xiàn)了學生的個性化發(fā)展。利用人工智能評價，學校及時發(fā)現(xiàn)并解決問
本書是一本理論著作，從立德樹人根本任務的科學內(nèi)涵、立德樹人根本任務的理論建構(gòu)、立德樹人根本任務的發(fā)展探尋、落實立德樹人根本任務的實踐探索、落實立德樹人根本任務的問題剖析、落實立德樹人根本任務的完善機制六個方面，系統(tǒng)闡述了新時代如何更好落實立德樹人根本任務。本書有助于廣大教育工作者堅定理想信念，牢牢把握立德樹人根本任務，
本書集政策理論學習、創(chuàng)新探索思考與實地實例嘗試于一體，首先明確了未來教育的方向中國教育現(xiàn)代化，并指出其建設離不開中國式現(xiàn)代化探索與教育生態(tài)視角的雙重驅(qū)動。其次，作者結(jié)合北師大實驗中學的實際工作需求，提出了構(gòu)建中學組織級別中國教育現(xiàn)代化小范例的愿景，并付諸實踐。書中詳細記錄了在學校教育生態(tài)建設中的探索歷程、創(chuàng)新舉措及取得
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