2022年以來，教育部將實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動作為重要任務來抓，以建設國家智慧教育公共服務平臺為重點，全力推進教育數(shù)字化轉型，擴大平臺資源總供給，匯聚部署智能作業(yè)、互動課堂、線上教研、輔助閱卷、教育評價等數(shù)字教育工具和平臺。
本書分為總報告、專題篇、區(qū)域篇、案例篇四個部分，總結近年來中國智慧學習產(chǎn)品發(fā)展的總體情況，通過研究智慧學習的內(nèi)涵、框架與發(fā)展環(huán)境，梳理了不同類型產(chǎn)品的市場現(xiàn)狀和發(fā)展建議；介紹了典型區(qū)域、學校在智慧教育領域的規(guī)劃、應用和效果，展示了區(qū)域應用智慧學習產(chǎn)品實現(xiàn)教育數(shù)字化轉型的成績，解讀了典型企業(yè)智慧學習產(chǎn)品的設計思路、架構部署和應用案例，從供給端反映了技術、產(chǎn)品的應用對于教育數(shù)字化轉型的現(xiàn)實意義。
黃榮懷，北京師范大學智慧學習研究院院長、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心主任、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(北京)主任、聯(lián)合國教科文組織“人工智能與教育”教席主持人。教育部教育信息化專家組秘書長、教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會委員、中國教育技術協(xié)會第七屆學術委員會主任、國家教材委員會科學學科專家委員會委員、教育部人工智能科技創(chuàng)新專家組成員、教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組副組長、科技部科技創(chuàng)新 2030“新一代人工智能”重大項目管理專家組成員、國際期刊JournalofCompulers in Educalion主編和Smart Learning Enuironment 主編等。主要從事教育信息化、智慧學習環(huán)境、技術支持的創(chuàng)新教學模式、人工智能與教育等領域研究。承擔國家級、省部級等縱向及橫向課題100余項，撰寫中英文著作 40 余部，發(fā)表中英文學術論文 400 余篇。
劉德建， 博士，高級工程師，政府特殊津貼專家，網(wǎng)龍網(wǎng)絡控股有限公司董事長、執(zhí)行董事，北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長，中國教育大數(shù)據(jù)應用研究院聯(lián)席院長。研究領域為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計、虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實應用、人工智能與大數(shù)據(jù)教育應用等。
陳光巨，北京師范大學教授，曾任北京師范大學副校長、珠海分校校長。兼任中國高等教育學會教師教育分會常務副會長，教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會教師教育專業(yè)委員會理事長和中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育標準專業(yè)委員會理事長，獲原國家教委科學技術進步獎三等獎，首屆全國教材建設獎(基礎教育類)一二等獎，國家級教學成果獎二等獎2次。多年來從事化學科學研究、高等學校管理以及教育教學研究、基礎教育質(zhì)量提升和智慧教育與學習研究等。
Ⅰ 總報告 1中國智慧學習研究報告（2023～2024） 焦艷麗／001 Ⅱ 專題篇 2智慧校園產(chǎn)品發(fā)展報告（2024） 王運武 鄔亞楠／020 3智慧學習空間產(chǎn)品研究報告（2024） 程莉莉 陳鏗 施建國／034 4智慧學習平臺研究報告（2024） 王佳靖／056 5智慧學習數(shù)字資源研究報告（2024） 吳兆斌／074 6創(chuàng)客教育產(chǎn)品發(fā)展報告（2024） 王運武 周甜／095 7教育云產(chǎn)品研究報告（2024） 代少賀／114 8教育學習終端產(chǎn)品研究報告（2024） 代少賀／135 9生成式人工智能產(chǎn)品發(fā)展報告（2024） 廖劍 孫帆 汪伯霖 左亞平／152 10教育數(shù)據(jù)產(chǎn)品發(fā)展報告（2024） 魏順平 田倩 劉雨辰／175 11教育網(wǎng)絡安全產(chǎn)品發(fā)展報告（2024） 魏順平 張悅 劉雨辰／201 Ⅲ 地方篇 12重慶兩江新區(qū)建設基礎教育強區(qū)和智慧教育新區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展 李亭一 王冬／226 13新型智慧教育云平臺賦能羅湖區(qū)學生綜合素養(yǎng)評價 顏東升 鐘貴／240 14構建AI智慧教學應用新生態(tài)，提升教師、學生信息素養(yǎng)——以“慧學南通”平臺為例 陳小銀／250 15推進諸暨教育數(shù)字化，打造“學在諸暨”智慧教育公共服務體系 讀書郎教育科技有限公司／265 16智慧教育項目助力濮陽教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 魏榮華 包志宏／280 17數(shù)字化轉型背景下鄭州市金水區(qū)智慧教育專題研究報告 孔之見 胡培林 曹鵬舉 段立群／292 18淄博市臨淄區(qū)人工智能賦能下的中小學大規(guī)模個性化體育教學模式構建 呂書敏／305 19人工智能助力師范生教學基本技能訓練的創(chuàng)新實踐 ——以華南師范大學師范生教學基本技能智能實訓系統(tǒng)為例 華南師范大學師范生智能實訓關鍵技術與場景示范產(chǎn)學研基地／315 20杭州市蕭山區(qū)信息港初中虛擬現(xiàn)實功能教室實踐研究 張建忠 谷文忠／326 21北京市東城區(qū)小學科學教學中運用虛擬現(xiàn)實技術開發(fā)VR資源的實踐研究 路虹劍 王澎 谷文忠／337 22智慧課堂在小學英語教學中的實證研究 王晉／349 Ⅳ 案例篇 23基于智慧紙筆的高質(zhì)量作業(yè)整體解決方案 張麗／367 24人工智能在教學大數(shù)據(jù)中的智能分析與輔助決策研究報告 趙博／380 25少年云：打造基于云電腦的數(shù)字學習空間新模態(tài) 黃桂晶 馬欣 陳雙樂／401 26基于智能筆的數(shù)智化教學應用場景 廖力 徐蘭蘭／414 27智能時代背景下智慧課堂的構建 ——以Chuak Class AI數(shù)智化學習空間解決方案為例 創(chuàng)課教育課題組／429 Abstract／444 Contents／446
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