《八寶山》是石景山檔案館組織編寫的《檔案歷史文化系列叢書》的第六冊(cè)，八寶山地區(qū)為北京市石景山區(qū)的東大門，東鄰海淀的玉泉路，南面是魯谷，西以八角崗子和幕山為界，北有田村山。本書分為歷史篇、民俗篇、經(jīng)濟(jì)篇、文教篇、人物篇、發(fā)展篇等幾部分。本書以豐富的文字和照片檔案資料,以八寶山歷史沿革為主線,真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了八寶山的歷史

本書是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，共294卷，歷時(shí)19年完成。主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年(公元前403年)寫起，到五代后周世宗顯德六年(公元959年)征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。是中國(guó)第一部編年體通史，在中國(guó)官修史書中占有極重要的地位。

江蘇省鹽城市鹽都區(qū)源于古鹽城縣，歷史悠久，1983年撤銷鹽城縣，設(shè)立鹽城市郊區(qū)，1996年設(shè)立鹽都縣，2004年撤銷鹽都縣，設(shè)立鹽都區(qū)。該區(qū)有著光榮革命傳統(tǒng)，紅色文化資源富集，紅色文化積淀深厚�！栋倌暾鞒獭�—鹽都大事回眸》一書以大事記的形式客觀、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地記錄了1921——2021年間鹽都廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行

本書稿分為上篇、中篇和下篇三個(gè)部分。上篇按照時(shí)間順序，對(duì)浙江金華地區(qū)的革命斗爭(zhēng)進(jìn)行了系統(tǒng)匯編和簡(jiǎn)略介紹；中篇分為“人物選介”“革命烈士事跡選篇”“巾幗風(fēng)采”三個(gè)單元，選取部分知名革命人物進(jìn)行介紹；下篇主要講述在金華地區(qū)發(fā)生的一些革命斗爭(zhēng)軼事。該書以圖文并茂和英漢雙語(yǔ)的形式，簡(jiǎn)要介紹了金華地區(qū)革命斗爭(zhēng)的歷史和人物故事，以

本書設(shè)綜述、大事記、歷史沿革、自然環(huán)境、自然資源、基礎(chǔ)設(shè)施、居民、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政事、村民生活、社會(huì)發(fā)展、習(xí)俗、方言土語(yǔ)·諺語(yǔ)12個(gè)類目。記述了灣杖子村的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的歷史與現(xiàn)狀。

本書除摘要、緒論和余論外，共四章，內(nèi)容包括：《國(guó)語(yǔ)補(bǔ)音》版本校異、《國(guó)語(yǔ)補(bǔ)音》內(nèi)容考辨、《國(guó)語(yǔ)補(bǔ)音》音切分析、《國(guó)語(yǔ)補(bǔ)音》價(jià)值概說。

本套書包括不忘來時(shí)路.卷一，四渡赤水在敘永不忘來時(shí)路.卷二，川南游擊縱隊(duì)在敘水不忘來時(shí)路.卷三，護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)在敘水不忘來時(shí)路.卷四，西南聯(lián)大在敘水不忘來時(shí)路.卷五，抗日救亡在敘水。

該選題按照地方風(fēng)物志編寫的基本原則和體現(xiàn)，參照《云南風(fēng)物志》《紅河風(fēng)物志》《彌勒風(fēng)物志》等風(fēng)物志的編纂體例，分別介紹虹溪的概覽、歷史沿革、自然風(fēng)光、名賢風(fēng)范、文化傳承、名勝古跡、文藝特色、特產(chǎn)小吃。該選題反映了彌勒市虹溪鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)成就，體現(xiàn)了歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族文化獨(dú)特燦

《吾村吾民·沙漲》是一本鄉(xiāng)村口述史料書籍。通過運(yùn)用實(shí)地、實(shí)人、實(shí)事、實(shí)訪，由村民說那些過去的故事與親身經(jīng)歷，將村頭里巷間那些歷史遺存重現(xiàn)世人眼前。通過面對(duì)面的采訪交流整理成文，內(nèi)容包括村莊起源、歷史遺存、農(nóng)耕生活、土地改革、村莊建設(shè)、鄉(xiāng)村治理、村中能人、致富能手、特色物產(chǎn)、民俗風(fēng)情等等，以厘清村莊歷史與現(xiàn)狀的關(guān)系。本書

本書是一本關(guān)于教育的書籍，討論了在融合育人背景下如何弘揚(yáng)和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書闡述了傳統(tǒng)文化教育的重要性，以及如何通過把傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代教育中，使學(xué)生在接受現(xiàn)代教育的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書還提出了一些實(shí)踐性的方法和模式，幫助教師和教育工作者更好地實(shí)施傳統(tǒng)文化教育。通過閱讀本書，讀者將能夠了解到