本書在內(nèi)容上涵蓋了日語起源、日語的漢字源、日語鍵位、日語姓氏、日語發(fā)音、日語書寫、基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)句式、多場景對話等各個方面，所涉及的內(nèi)容幾乎都為“必須且實用的日語知識”，并且從學習方法上給予有力的指導。書中包括日語發(fā)音、基礎(chǔ)語法、各領(lǐng)域常用單詞、多種場景下的日常用語等內(nèi)容，涵蓋面廣。對于日語學習者從多方面了解日語語言特

本書探究了高職英語教育與教學創(chuàng)新方面的問題，介紹了高職英語教育的相關(guān)內(nèi)容，闡釋了高職英語教學模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了高職英語教學體系建設(shè)是實現(xiàn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了高職英語教育的研究面貌，指出了創(chuàng)新思維對高職英語教育教學創(chuàng)新實踐的具體影響；圍繞創(chuàng)新思維培養(yǎng)與教學體系建設(shè)重點

本書在內(nèi)容上涵蓋了英語發(fā)音、英語書寫、基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)句式、多場景對話等各個方面，所涉及的內(nèi)容幾乎都為“必須且實用的英語知識”，并且從學習方法上給予有力的指導。本書不管從內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)上，都非常有利于初學者學習英語，學起來也會非常輕松、有趣、不枯燥。書中包括英語發(fā)音、基礎(chǔ)語法、各領(lǐng)域常用單詞、多種場景下的日常用語等內(nèi)容，涵

本書共七章，主要內(nèi)容包括：大學英語教學的基本理論、大學英語教學模式與課程建設(shè)研究、聽力教學、口語教學、大學英語寫作互動式教學法、大學英語閱讀互動式教學法、英語翻譯教學的新模式。具體內(nèi)容包括：大學英語教學的發(fā)展；大學英語教學的原則與方法；大學英語教學關(guān)系及其自主性等。

本書聚焦現(xiàn)代日語推測類情態(tài)副詞，在梳理了相關(guān)學術(shù)史的基礎(chǔ)上，運用實證研究的方法詳盡地考察了推測類副詞的形式特征、句法功能與語法功能，研究的成果有助于漢語母語者更加有效地學習和使用該類副詞，希望本書可以為日語情態(tài)副詞的本體研究、日漢情態(tài)副詞的對比研究提供一些幫助。

本書共七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代英語教育概述、現(xiàn)代英語教學模式、現(xiàn)代英語教學方法、中國文化與英語教育研究、現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學模式、現(xiàn)代高校英語課堂教學研究、跨文化背景下大學英語教學實踐應(yīng)用研究。

教材依托省課程思政示范課程建設(shè)項目、省教改項目以及校級在線開放課程等，融合產(chǎn)出導向法的“學習中心、學用一體和全人教育”教育理念和教學流程，堅持“知識、能力、素養(yǎng)”教育為一體，進行體系化建設(shè)、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)、場景化應(yīng)用。搭建框架時，注重顯性和隱性教育融匯，體現(xiàn)產(chǎn)出導向法的教學流程，突出課程思政。圍繞“大學生成長成才”，設(shè)計八

本書全42冊包括小鎮(zhèn)遇襲、卡拉逛集市、聰明的鯊魚、聰明的鏡子等內(nèi)容。

本書除了對重要的英語教學理論進行系統(tǒng)梳理外，還對相關(guān)教學理論產(chǎn)生的時代背景、理論基礎(chǔ)和主要觀點進行了介紹，使教師能夠了解教學理論產(chǎn)生的起源和應(yīng)用條件，客觀、理性、辯證地分析每一種教學理論的優(yōu)勢和局限之處，有意識地進行教學實踐活動以使教學理論逐漸內(nèi)化成為自己的認知體系，形成具有獨特個性特點的教學風格；使教師在教學過程中能

本詞典的英漢部分收詞10000余條，連同擴展詞匯實際共收詞近20000條，基本上涵蓋了我國教育部頒布的《初中英語新課程標準》詞匯表、《高中英語新課程標準》詞匯表和《大學英語教學大綱》詞匯表中所列詞匯。本詞典針對英語學習和英語教學的實際需要，將一些英語知識進行了歸納和提煉，詞典中共設(shè)有用法說明和辨析千余條，有助于讀者從多