本書對跨文化視角下日語教學改革進行了研究，介紹了文化、語言與語言教學相關的基本信息，探討了跨文化交際問題，概述了日語教學的現(xiàn)狀、原則、理論和評價體系，深入探索了跨文化視角下的日語教學模式構(gòu)建，分析了中日文化差異、中日文化融入跨文化日語教學的策略、學生跨文化日語學習能力培養(yǎng)以及跨文化日語教學的發(fā)展，總結(jié)了跨文化視角下的日

在大學英語教學中加強翻譯教學是培養(yǎng)應用型專業(yè)人才的需要，也是提高學生英語水平的需要�；�于此，本書以“英語翻譯教學的多維度視角研究”為題，首先對英語翻譯教學工作的發(fā)展概況進行介紹，論述英語翻譯教學工作的相關理論與核心內(nèi)容；接著分析大學英語翻譯中的常用技巧，并探討英語翻譯課堂的優(yōu)化策略；最后探索大學英語翻譯教學工作的創(chuàng)新路

本書作者旨在探索跨文化交際的高校英語教學方法，書稿內(nèi)容理論聯(lián)系實際，既有一定的理論高度，又具有可實踐性，以互聯(lián)網(wǎng)時代高校英語教學的創(chuàng)新性研究為前提，全面分析了高校英語教學的基本內(nèi)容以及跨文化教學的理論與方法，系統(tǒng)闡述了跨文化交際的因素和學生跨文化交際能力的培養(yǎng)方式。同時，將跨文化交際下高校英語教學面臨的挑戰(zhàn)與機遇做了深

本書是一本研究日語教學與人才培養(yǎng)策略的著作。對高校日語教學的基礎知識進行了概述，具體包括日語教學的內(nèi)涵、原則、理論等，為日語教學研究提供了理論指導；從文化教學、生態(tài)教學、多模態(tài)教學、情境教學、信息化教學等多個維度探索了高校日語教學，并提出了諸多可行性建議，為高校日語教學研究拓寬了思路；探索了人才培養(yǎng)的具體策略以及日語教

本書由5個單元組成，各單元圍繞一個主題展開，單元主題分別為：產(chǎn)品研究與開發(fā)；產(chǎn)品設計與性能測試；產(chǎn)品生產(chǎn)與制造；產(chǎn)品安全檢查與質(zhì)量控制；理工職場特點及求職準備。所選內(nèi)容為真實職場環(huán)境中的交際話題，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。

本書收錄了2004-2008年全國碩士研究生招生考試英語(一)的真題并進行解析，包括逐詞逐句精講冊和逐題細解冊，幫助考生攻克詞匯和語法長難句這兩大基礎難關，從而讀懂文章。

本書針對英語教學的現(xiàn)狀，對新時代多維視角下英語教學的新發(fā)展進行探究。書中簡明扼要的闡述了當前英語教學的理論與發(fā)展概況，系統(tǒng)分析了媒體融合視角下英語教學課程的管理策略、課程資源建設以及評估與反饋，深入探討了產(chǎn)出導向法、混合學習空間、跨文化與核心素養(yǎng)視角下的英語教學。

本書以大學英語教學現(xiàn)狀及其教學改革為研究背景，在深入分析大學英語教學目標的基礎上，討論了大學英語教學的影響因素、教學方法、教學條件以及教師素養(yǎng)，論述了大學英語教學改革背景下的網(wǎng)絡教學、文化教學及學習方式的開展，試圖找到未來大學英語教學改革和發(fā)展的方向，為我國大學英語教學的發(fā)展獻計獻策。本書主要分為2個部分，在第一部分主

2024版《考研真相》真題手譯篇 英語（二）

《考研英語拆分與組合翻譯法》是原北京新東方學�？佳杏⒄Z一線教師、考研英語翻譯主講唐靜老師的代表作，上市十余年，數(shù)次改版。他在書中提出了拆分組合的翻譯方法，提高了翻譯的可操作性，把艱澀的英語切換成簡單的中文，讓成千上萬的考生在較短的時間內(nèi)掌握考研翻譯的規(guī)律和方法。本書首先講解翻譯基礎知識和翻譯技巧，之后運用拆分組合的翻譯