中華民族是一個(gè)長(zhǎng)于思辨、善于籌謀的智慧民族，翻開五千年文明史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的閃光之處多為先人的智慧謀略。從古至今，無(wú)論帝王將相，還是凡夫俗子，無(wú)不倚重智謀去用心、斗智、出奇、弄巧，以達(dá)到預(yù)想的目的。從統(tǒng)軍作戰(zhàn)到治國(guó)興邦，從科技發(fā)明到企業(yè)經(jīng)營(yíng)，從決策應(yīng)對(duì)到說(shuō)服巧辯，無(wú)時(shí)無(wú)處不展現(xiàn)著智謀的力量。中華智謀是中華文化中不可或

內(nèi)容簡(jiǎn)介 《管理學(xué)教程（第2版）》以一般組織的管理為研究對(duì)象，強(qiáng)調(diào)管理的共性，不僅適用于企業(yè)，也適用于學(xué)校、醫(yī)院、機(jī)關(guān)等各種社會(huì)組織的管理。本書定位于初級(jí)水平，以為初學(xué)者講述管理學(xué)的基本原理和基本方法為宗旨，簡(jiǎn)明、易懂，著重實(shí)用性。作者為讀者提供較完整的學(xué)習(xí)工具：穿插于每章中的“相關(guān)鏈接”以事例或故事

未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)自我的終生學(xué)習(xí)和進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。我們必須從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”。即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。

《辦公業(yè)務(wù)實(shí)驗(yàn)》圍繞辦公系列活動(dòng)展開仿真訓(xùn)練，由辦事、辦文、辦會(huì)等為主題的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成相互關(guān)聯(lián)、銜接有序的動(dòng)態(tài)訓(xùn)練系統(tǒng)，借鑒了國(guó)際劍橋職業(yè)秘書認(rèn)證資格考試標(biāo)準(zhǔn)，參考了我國(guó)勞動(dòng)部秘書職業(yè)資格考試和全國(guó)“信息技術(shù)及應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)”教育工程“辦公自動(dòng)化”認(rèn)證考試的要求，依照現(xiàn)代辦公室工作人員應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，編寫了這

《管理心理學(xué)（第3版）》為“21世紀(jì)高等職業(yè)教育通用技術(shù)規(guī)劃教材（經(jīng)濟(jì)類專業(yè)）”之一�！豆芾硇睦韺W(xué)（第3版）》系統(tǒng)地闡述了管理心理學(xué)的主要經(jīng)典理論以及管理心理學(xué)理論研究和應(yīng)用研究的最新成果�！豆芾硇睦韺W(xué)（第3版）》內(nèi)容包括管理心理學(xué)一般知識(shí)、個(gè)體激勵(lì)與心理健康管理、群體心理與群體互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)心理與組織建設(shè)等四大部分。全書

本書共八部分，內(nèi)容包括：中興名家智慧謀略、識(shí)人用人智慧謀略、古今商賈智慧謀略、歷代官場(chǎng)智慧謀略、爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)智慧謀略等。

本書從隱性和顯性兩個(gè)視角來(lái)確定自己的思路。隱性即兩個(gè)隱喻：一是管理者隱喻，管理心理學(xué)實(shí)際上是從管理者角度來(lái)思考問(wèn)題的；二是文化隱喻，中國(guó)管理心理學(xué)必須考慮中西方文化差異。顯性即呈現(xiàn)給讀者的文本，表現(xiàn)為“3+4+N”內(nèi)容框架：“3”為3個(gè)基本問(wèn)題，即管理心理學(xué)概論、管理心理學(xué)簡(jiǎn)史、管理心理學(xué)理論基點(diǎn)——人性假設(shè)，它們共同

根據(jù)對(duì)中國(guó)管理思想發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)，擬分上、中、下三冊(cè)編寫中國(guó)管理思想史。 本書即為上冊(cè)，共分七章。第一章為中國(guó)管理思想產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、政治、文化背景，第二至第七章依次闡述道家、儒家、法家、兵家、墨家和其他管理思想流派。為方便讀者閱讀，我們準(zhǔn)確引述前人的思想，并盡可能使之表述得通俗易懂。 本書主要作為管理學(xué)專業(yè)本科生教材，也

本書是配合《管理信息系統(tǒng)》(第四版)教材編寫的問(wèn)題與詳細(xì)解答。全書匯集了編者自2004年以來(lái)在高等教育出版社提供的4A網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上為廣大讀者進(jìn)行網(wǎng)上答疑的典型問(wèn)題和詳細(xì)解答。內(nèi)容包括管理信息系統(tǒng)的概念、管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)、Web開發(fā)技術(shù)、系統(tǒng)規(guī)劃和開發(fā)方法、管理信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)和實(shí)施、面向?qū)ο箝_發(fā)方法、決策支持系

干部寫作，特別是公文寫作，從來(lái)都與干部的表述能力、辦事程序、施政理念相聯(lián)系，所以干部要人人會(huì)寫公文。要求干部人人會(huì)寫公文，主要是指學(xué)會(huì)與自己職任相對(duì)應(yīng)的公文寫作。這屬于職務(wù)規(guī)范。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自己動(dòng)手寫文件，不假手于人，不用秘書代勞。這是中國(guó)共產(chǎn)黨和人民政府工作人員的一貫作風(fēng)。毛澤東同志為我們做出了表率。學(xué)會(huì)寫公文是