“媽媽，我是從哪里來的？”媽媽的肚子里有個(gè)神奇的小房子嗎？“”媽媽，我能長(zhǎng)大和你一樣高嗎？”，這本書是一場(chǎng)關(guān)于生命的對(duì)話，也是關(guān)于愛和成長(zhǎng)的對(duì)話，從生命的孕育、誕生的喜悅到成長(zhǎng)的點(diǎn)滴······讓孩子在溫暖的故事里收獲新知、收獲愛、學(xué)會(huì)

本書主要闡述了幼兒園班級(jí)管理的基本理論（研究?jī)?nèi)容、方法、目的、任務(wù)、原則）和幼兒園班級(jí)管理的實(shí)踐性內(nèi)容（幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容、組織與實(shí)施、各年齡班幼兒的班級(jí)管理、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的管理），有點(diǎn)有面，指導(dǎo)讀者做好班級(jí)管理工作。本書理論聯(lián)系實(shí)際，書中有豐富的案例，并配有數(shù)字化資源。教材在案例教學(xué)中，應(yīng)用學(xué)

這里有分愛、分享、友誼、寬容和樂觀。每個(gè)主題包括原創(chuàng)故事、童詩、改編故事三大部分。溫馨故事展現(xiàn)人性之美。這里有好聽的故事、有趣的童詩，也有我們深深的祝福！

《幼兒思維地圖啟蒙書》共5冊(cè)，分別為《爸爸和媽媽》《櫥柜里的秘密》《香香的包子》《節(jié)日與食物》《皮皮睡不著》。通過皮皮一家的日常生活系統(tǒng)講解8種思維圖示法（圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、括號(hào)圖、流程圖、橋形圖、復(fù)流圖）的形成過程、功能和使用方法，以及8種思維圖示之間的聯(lián)系。每本書設(shè)置了豐富的示范題和練習(xí)題，學(xué)與練結(jié)

本書是中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校期間及走上工作崗位后學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀、運(yùn)用現(xiàn)代禮儀、實(shí)施幼兒園禮儀教育的實(shí)用教材。本書經(jīng)過此次修訂，將以全新的面貌面市。此次修訂，針對(duì)中職生的實(shí)際，將全書分為七個(gè)單元，主要包括禮儀概述、幼兒教師禮儀概述、幼兒教師個(gè)人禮儀、幼兒教師日常交往禮儀、校園禮儀規(guī)范、幼兒教師崗位禮儀、求職禮儀。本書圖文

為了更好地幫助教師開展主題活動(dòng)，本書從“主題案例資源的利用”“主題案例框架的搭建”“支持幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)”等三個(gè)方面展開闡述，展開說明主題活動(dòng)的實(shí)施脈絡(luò)梳理方式和方法，在一定程度上幫助教師了解主題活動(dòng)案例的開展流程。通過一步步的說明，引導(dǎo)教師在活動(dòng)過程中不斷更新教育觀念，通過不斷放手把主動(dòng)權(quán)交給孩子來更好地支持幼兒自

本書收錄了《親子閱讀的有效策略研究》《幼兒園語言游戲活動(dòng)的指導(dǎo)策略研究》《幼兒園種植課程園本化建設(shè)的實(shí)踐研究》《幼兒為本理念下幼兒園特色活動(dòng)課程策略與實(shí)踐研究》《奧爾夫音樂教學(xué)法對(duì)幼兒多元化能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》《家長(zhǎng)參教在家園共育教育模式中的實(shí)踐研究》等文章。

本套教材根據(jù)最新的教學(xué)目標(biāo)和要求，系統(tǒng)而簡(jiǎn)明地闡述了教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容，體現(xiàn)了目標(biāo)明確、層次清晰、重點(diǎn)突出等特點(diǎn)。本書主要包括：第一部分為學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育基本理論，分為學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育概述，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的理念、任務(wù)及原則，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容等吧。第二部分為具體數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，分為學(xué)前兒童感知集合教育、學(xué)前

本書匯集了舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈基本訓(xùn)練、民族民間舞蹈、兒童舞蹈創(chuàng)編、中外舞蹈作品賞析五部分內(nèi)容，既彌補(bǔ)了幼兒舞蹈趣味性不足的特點(diǎn)，又不乏傳統(tǒng)的民族民間舞、個(gè)性張揚(yáng)的現(xiàn)代舞、委婉細(xì)膩的古典舞等。

本書作者以歐洲設(shè)計(jì)思考為理論基礎(chǔ),將設(shè)計(jì)視覺、知覺想法、對(duì)話指導(dǎo)與提問技巧相結(jié)合,通過全彩頁、圖文并茂、設(shè)計(jì)與游戲交織的形式有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí),幫助讀者回想內(nèi)在情感,通過治愈和溝通,找到自己人生目標(biāo)和希望,最大限度地發(fā)揮個(gè)人實(shí)力和潛力,培養(yǎng)自我效能感和自尊心。全書分為十八章,每一章有一個(gè)中心議題,包括性格、情感、