本書系統(tǒng)地介紹了傳播學研究的重要分支之一——健康傳播研究的理論與方法，并輔以經(jīng)典的實證研究幫助讀者更好地理解這一領域。本書以健康傳播的概論與歷史作為切入點，對健康傳播的國內(nèi)外發(fā)展進行回顧。隨后，本書不止步于傳統(tǒng)媒體視域下的健康傳播方法與研究進行介紹，還立足于新語境與新趨勢下對健康傳播進行展望。在理論、方法和實證研究的框

本書以我國財政體制變革、醫(yī)療衛(wèi)生領域的制度變遷為背景，首先對財政分權、基本醫(yī)療衛(wèi)生服務、基本醫(yī)療衛(wèi)生服務均等化等相關概念進行了界定。隨后從理論上并設計相關模型分析了政府責任、財政分權與基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的供給之間的關系。進一步利用相關數(shù)據(jù)分析我國基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的均等化的現(xiàn)狀、特點及發(fā)展趨勢，并通過實證分析探討財政分權對

作者在前言中以自己的親身經(jīng)歷和切身體驗，引起人們對于身體健康的關注，進而呈現(xiàn)瑜伽運動的理療功效�！惰べて卟拷】得艽a》主要針對人體從頭到腳的七個關鍵部位——頭部、頸肩部、上腹部、下腹部與盆腔、下肢、腰部來設計瑜伽動作，幫助人們通過日常瑜伽練習，緩解或理療身體常見的各種問題。這七個部位是人們?nèi)粘Ｉ�活中容易出現(xiàn)問題，也是人們

本書遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，緊扣幼兒園教師資格證考試大綱，聚焦國考,課證融合。利用思維導圖，幫助師生梳理知識結(jié)構(gòu),融“教、學、做”為一體，具有前瞻性、科學性、實用性和可操作性等特點。本書從人體解剖生理特點出發(fā)，聯(lián)系學前兒童的生理發(fā)育和心理發(fā)展，注重理論和實踐操作相結(jié)合，堅持

本書為適用于醫(yī)學本科生和規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師的醫(yī)患溝通實踐技能培訓手冊，按照溝通技巧的規(guī)律，從基本溝通技能到處理復雜、有挑戰(zhàn)性的場景所需要的溝通技能，利用案例來進行具體溝通技能的教授，使初踏本領域的教師能夠依照本手冊安排教學。根據(jù)新的研究結(jié)果和國際上被認可的教學方法，理論和實踐相結(jié)合，通過對案例的醫(yī)患對話或行為的分析，

本書作者將多年來考察學習國際及我國臺灣地區(qū)各嬰幼兒托育機構(gòu)的實務做法及親身在兩岸教授嬰幼兒照護與保育人才培訓的豐富經(jīng)驗，結(jié)合我國托育中心的實際做法，編寫為照護與保育嬰幼兒所需的專業(yè)教材，是一本科學的、實用的專業(yè)化教材。內(nèi)容共分為嬰幼兒身心發(fā)展與保育、嬰幼兒飲食與營養(yǎng)、嬰幼兒日常生活照料及嬰幼兒常見癥狀護理與安全四大模塊

重大疫病的防治工作是中國共產(chǎn)黨治國理政的重要組成部分。從20世紀30年代土地革命時期開始，經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭時期、解放戰(zhàn)爭時期，直至新中國成立后的社會主義改造和建設時期、改革開放新時期和中國特色社會主義新時代，中國共產(chǎn)黨一直堅守初心使命，將重大疫病的防治工作看作是黨的重大任務，有力地保障了人民的生命安全和身體健康。本書以馬克

全書用通俗易懂的方式，圍繞低碳水化合物-生酮飲食內(nèi)容分三部分展開，第一部分為基礎，包括概要篇、糖癮篇、斷食篇，介紹了這種飲食為什么是健康的科學飲食及相關的醫(yī)學知識；第二部分為答疑，包括入門篇、執(zhí)行篇、不良反應篇、解惑篇、疾病篇，用問答方式解釋采用這種飲食后常見的各種問題；第三部分為實例，列舉出用此方法幫助患者恢復健康的

本書是面向高等職業(yè)院校老年服務與管理、老年健康服務管理等專業(yè)學生的老年營養(yǎng)基礎教材，內(nèi)容翔實新穎。全書主要包括四個部分的內(nèi)容：一是圍繞老年營養(yǎng)這一主題，介紹營養(yǎng)學的基礎知識；二是介紹老年營養(yǎng)與生活方式的關系，膳食營養(yǎng)食譜、營養(yǎng)干預方案等技能實務知識；三是結(jié)合營養(yǎng)學界發(fā)展趨勢介紹營養(yǎng)學技術在老年服務中的應用；四是結(jié)合當前

本書共12章，涉及醫(yī)療護理的諸多環(huán)節(jié)。介紹了醫(yī)院感染的感染概念、學科研究和學科體系、主要工作任務，醫(yī)院感染流行病學及病例監(jiān)測，常見醫(yī)院感染病原體，及其分布與種類、造成的疾病及耐藥，醫(yī)院消毒滅菌管理，抗菌藥物合理使用的管理、使用原則、不良反應及預防，職業(yè)安全防護工作，重點部位、重點環(huán)節(jié)和人群的院感防控落實，醫(yī)院傳染病、醫(yī)