《高等學(xué)校管理類專業(yè)教材：管理學(xué)（第6版）》由吳照云等人編著，是在前一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。編者試圖借鑒西方管理理論體系，結(jié)合中國(guó)的管理實(shí)際，編寫一部富有中國(guó)特色的新型管理學(xué)教材。全書分為五篇共十四章，內(nèi)容包括：管理與管理者、中國(guó)傳統(tǒng)管理思想、管理思想與理論沿革、目標(biāo)與目標(biāo)管理、組織設(shè)計(jì)與運(yùn)作、領(lǐng)導(dǎo)、控制工作等。

《辦公室工作與管理（修訂第2版）》所整理提煉的“辦公室環(huán)境管理”、“辦公室時(shí)間管理”、“辦公室用品管理”、“辦公室信息管理”、“辦公室事務(wù)工作”、“辦公室保密工作”和“辦公室工作自動(dòng)化”等專題，高度概括和總結(jié)了紛繁復(fù)雜的辦公室工作，對(duì)辦公室工作與管理具有明顯的指導(dǎo)作用。為了更好地適應(yīng)高校秘書、管理等相關(guān)專業(yè)教學(xué)和辦公室

《管理心理學(xué)》系統(tǒng)而全面地論述了管理心理學(xué)的理論與方法，并結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)，將前沿理論與醫(yī)藥行業(yè)實(shí)際緊密聯(lián)系，較詳實(shí)地闡述了醫(yī)藥管理工作中的心理問題，更適合于高等醫(yī)藥院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教學(xué)。

不要管，不要理，一切盡在掌握中。感情用事就是錯(cuò)誤？邏輯思考就能絕對(duì)正確？激勵(lì)員工發(fā)揮不了效果？連加薪也沒用？為什么管愈多、愈忙亂，漏洞愈大、績(jī)效愈差？管得少又會(huì)懶散？亞里士多德是誰？我才不信他！柏拉圖才是對(duì)的！績(jī)效反饋，無論是正面的還是負(fù)面的，并不會(huì)提升績(jī)效，反而會(huì)使事情變?cè)恪＜有讲粫?huì)產(chǎn)生激勵(lì)作用，令人全身心投入的工作

本書共五章，主要內(nèi)容有：秘書職業(yè)概述、會(huì)議組織與管理、辦公室事務(wù)管理、公文寫作與文書處理、秘書的職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理等。

管理學(xué)：第9版（精要版）

領(lǐng)導(dǎo)力：第4版（精要版）

《三國(guó)演義》是中華民族智慧的結(jié)晶，也是我們研究古代管理智慧的一座寶庫。將三國(guó)無數(shù)英雄建國(guó)、治軍思想智慧，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)管理中的突出問題，從古為今用方面做以探討，采用一事一議的寫作方式，夾敘夾議。本書的目的是通過品讀《三國(guó)演義》，包括《三國(guó)志》等記敘的三國(guó)歷史故事，吸取其管理智慧的精華，從歷史的鏡子中，反映出如何管理國(guó)家、管理

所謂“四子”，系指道學(xué)宗師老子李聃，儒學(xué)宗師孔子孔丘，兵學(xué)宗師孫子孫武，法學(xué)代表人物韓非子韓非。所謂學(xué)“四子”，是說學(xué)習(xí)老子、孔子、孫子、韓非子的智慧、才華、品德等，特別是學(xué)習(xí)他們有關(guān)管理方面的智慧、才華。學(xué)老子，學(xué)哲理，因?yàn)槔献又v哲理；學(xué)孔子，學(xué)倫理，因?yàn)榭鬃又v倫理；學(xué)孫子，學(xué)謀略，因?yàn)閷O子講謀略；學(xué)韓非子，學(xué)其法的

《21世紀(jì)高職高專經(jīng)濟(jì)與管理類通用教材：現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)》共分七章，構(gòu)建了新的思路和結(jié)構(gòu)，在編寫中力求有所突破和創(chuàng)新：從管理概說講起，比較系統(tǒng)地闡述了中外管理思想的發(fā)展，詳盡介紹了管理的組織和決策、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制等各項(xiàng)管理過程，突出了管理既是一門科學(xué)、又是一門藝術(shù)的特點(diǎn)，最后以對(duì)于管理思想、方法、技藝具有綜合性、基礎(chǔ)性