本書是思政育人方向的書籍，主要研究高等院校思政課育人實(shí)踐與探索。本書首先從高等院校思政課的基本理論入手，針對高等院校思政課的地位、功能以及教育教學(xué)的原則與理念做了簡要說明；其次，對高等院校思政課育人體系進(jìn)行了分析，介紹了生命教育、誠信教育、廉潔教育、就業(yè)教育等四方面內(nèi)容；再次，闡釋了思政育人的相關(guān)教學(xué)模式與教師素養(yǎng)提升

該書面向高校教師及教育管理工作者，主要內(nèi)容包括：師德規(guī)范與基本素養(yǎng)；教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂技能與教學(xué)策略；實(shí)踐教學(xué)與畢業(yè)論文；學(xué)業(yè)評價(jià)與學(xué)生評價(jià)；教學(xué)評價(jià)與教學(xué)反思；信息素養(yǎng)與智慧教學(xué)；教學(xué)規(guī)范與教學(xué)事故；教學(xué)改革研究項(xiàng)目與成果培育。該書緊跟時(shí)代發(fā)展，引入大量最新學(xué)術(shù)成果，能夠較好地滿足廣大高校教師和教學(xué)管理工作者的

本書是職業(yè)生涯咨詢的實(shí)踐之作，從西南財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)生涯咨詢團(tuán)隊(duì)2019-2022年咨詢案例中選擇了具有代表性的37個(gè)案例編輯而成。按照咨詢大學(xué)生年級和其對應(yīng)的生涯主題分為五個(gè)部分，包括了本科一、二年級學(xué)生的自我認(rèn)知和專業(yè)認(rèn)知；大三學(xué)生的目標(biāo)定向問題；大四學(xué)生升學(xué)就業(yè)選擇問題；研一學(xué)生的求職焦慮，研二、研三學(xué)生的多重選擇問

本書是資深小學(xué)英語教師顧敏敏和她的團(tuán)隊(duì)合作撰寫的一部為廣大小學(xué)英語教師提供教學(xué)實(shí)踐探索的書籍。圍繞小學(xué)英語單元整體教學(xué)的理念，開展研究和實(shí)踐活動。項(xiàng)目組成員在實(shí)踐研究中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，學(xué)生在過程中提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。全書分為四個(gè)章節(jié)，分別是基于要素融合的小學(xué)英語單元整體教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基于教學(xué)要素融合的小學(xué)英語單元整體

本書為“小學(xué)語文教師書林”叢書中的一本，包括六部分內(nèi)容：1.批注的教學(xué)價(jià)值、研究現(xiàn)狀和成果；2.批注教學(xué)策略的體系和課堂形態(tài)；3.批注工具；4.不同文體批注策略的運(yùn)用；5.基于“整本書閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”等拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群不同學(xué)習(xí)方式的批注策略教學(xué)；6.關(guān)于批注的校園文化的建構(gòu)。市場上同類產(chǎn)品少，且多為名家批注的文學(xué)讀

本書從實(shí)用角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。全書共十二章，內(nèi)容主要包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、市場調(diào)查與營銷策略、選擇商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書與項(xiàng)目路演、創(chuàng)辦新企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)的管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例。

本書以提升高校思想政治教育的整體水平為目的，以高校思政教育教學(xué)理論為切入點(diǎn)，對思政教育的隊(duì)伍建設(shè)與創(chuàng)新展開分析，對高校課程思政的理論與實(shí)踐展開詳述，并結(jié)合思政課程進(jìn)行了具體探究，旨在為高校課程思政創(chuàng)新提供思路和借鑒。

為診斷我國應(yīng)用型本科高校發(fā)展過程中遇到的問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，探尋高質(zhì)量發(fā)展之路，浙江大學(xué)教育學(xué)院、無錫太湖學(xué)院、蘇州大學(xué)東吳智庫聯(lián)合成立“中國應(yīng)用型本科高校綜合競爭力指數(shù)課題”(ICAUR)，從教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等若干維度對應(yīng)用型本科高校進(jìn)行綜合評價(jià)，推出中國應(yīng)用型本科高校2022年度綜合競爭力報(bào)告。本書對應(yīng)用型本科

這是一部關(guān)于高校思政教育研究的論文集。本書以立德樹人為根本，匯聚了作者團(tuán)隊(duì)2019年以來從事”形勢與政策”教育教學(xué)理論與實(shí)踐的相關(guān)論文、課題研究報(bào)告及效果與部分學(xué)生”形勢與政策”課實(shí)踐教學(xué)的調(diào)研報(bào)告。本書共分為三個(gè)專題：高�！毙蝿菖c政策”課教學(xué)改革與創(chuàng)新專題、國內(nèi)教育教學(xué)改革形勢與政策專題、校園文化建設(shè)專題。

本書立足于建設(shè)美麗中國、人與自然和諧共生現(xiàn)代化的背景，基于實(shí)證研究與理論探索，嘗試構(gòu)建中學(xué)生態(tài)文明教育的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、方法體系，并提出中學(xué)生態(tài)文明教育的優(yōu)化路徑，以重塑人與自然的和諧共生關(guān)系。共由八章構(gòu)成，分別為：緒論、中學(xué)生態(tài)文明教育的理論概述、中學(xué)學(xué)科課程與生態(tài)文明教育的相關(guān)性分析、中學(xué)生態(tài)文明教育的實(shí)施現(xiàn)狀