《新編實(shí)用英語》（NewPracticalEnglish）系列教材第一版于2002年出版發(fā)行。本系列教材按照高等職業(yè)教育英語教學(xué)以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度的理念編寫，深受使用院校師生好評(píng)，各版本先后獲評(píng)普通高等教育十五十一五國家級(jí)規(guī)劃教材和十二五十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，并在首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)評(píng)選中獲評(píng)全國優(yōu)秀

《新編實(shí)用英語》（NewPracticalEnglish）系列教材第一版于2002年出版發(fā)行。本系列教材以其對(duì)于高等職業(yè)教育英語教學(xué)實(shí)用為主，夠用為度原則的深入貫徹以及對(duì)于我國多層次、多種類高等職業(yè)院校的普遍適用性，深受使用院校師生好評(píng)，起到了引領(lǐng)方向、推進(jìn)教改的重要作用。本系列教材各版本先后獲評(píng)普通高等教育十五十一五

《苔絲》是書蟲?牛津英語文學(xué)名著簡寫本中的一本，是英國作家托馬斯?哈代最著名的長篇小說之一。天真爛漫的少女苔絲?德北被亞歷克?德伯侵犯后生下一子，幼子不幸夭折。苔絲在牛奶廠工作時(shí)與安吉爾?克萊爾兩情相悅，安吉爾卻在得知苔絲過往經(jīng)歷后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，苔絲獨(dú)自面對(duì)艱難處境，與前來糾纏的亞歷克發(fā)生沖突，最終被捕。托馬斯?哈代通過苔

本教材編寫中以英國歷史文化發(fā)展為線索，展現(xiàn)英國各段歷史進(jìn)程中的國家概況，既訓(xùn)練語言技能，也豐富相關(guān)知識(shí)。涉及系統(tǒng)的歷史內(nèi)容，幫助讀者了解英國各段歷史時(shí)期的重大事件，系統(tǒng)介紹英國歷史文化發(fā)展背景。本次改版對(duì)難度有所調(diào)整，并增加教師資源包，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。根據(jù)閱讀材料的時(shí)效性進(jìn)行增刪。改版中增加“互聯(lián)網(wǎng)”因素，通

本書采取獨(dú)立卡片形式，全彩印刷，總結(jié)了法語中最典型的80余個(gè)動(dòng)詞的變位形式，方便學(xué)生隨身攜帶進(jìn)行背誦、復(fù)習(xí)。每個(gè)典型動(dòng)詞占1張卡片，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)變位的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，為每個(gè)時(shí)態(tài)標(biāo)出重點(diǎn)、易錯(cuò)的變位形式。為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)記憶法語動(dòng)詞變位，本書標(biāo)注所有變位形式的詞干，讓學(xué)生通過記憶詞干詞綴來記憶單詞。每個(gè)典型動(dòng)詞卡片最后，還總

本書采取獨(dú)立卡片形式，全彩印刷，總結(jié)了日語語法必須掌握的知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生隨身攜帶進(jìn)行背誦、復(fù)習(xí)。全書正文共78張卡片，梳理了動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞、形式名詞、コソアド、接續(xù)詞、助詞、助動(dòng)詞、敬語、常用復(fù)合詞?派生詞等各大核心詞法和句法內(nèi)容，幫助讀者建立語法框架，厘清易混知識(shí)，從而順利學(xué)好語法，備考各類日語考試。本書具有

本書是一本全面指導(dǎo)新TOEFL考試學(xué)術(shù)寫作（AcademicWriting）模塊如何進(jìn)行撰寫的書籍，也是市面上率先出版的同類參考書籍。第1部分，詳細(xì)介紹新TOEFL考試改革后的樣式，特別是學(xué)術(shù)寫作部分改革后的樣式，并附有學(xué)術(shù)寫作新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第2部分，是新TOEFL學(xué)術(shù)寫作高分范文，通過20道學(xué)術(shù)寫作題，詳細(xì)解讀學(xué)術(shù)寫

本書主要研究《西游記》的英文譯介史。全書分為六章，第一章為緒論，介紹了選題意義和研究范圍等，主體部分按照譯者身份、翻譯目的、譯本形式、譯本影響，以及譯者對(duì)《西游記》的闡釋與解讀，將這部小說在英語世界的翻譯分為四個(gè)階段，每個(gè)階段為一章，包括傳教士漢學(xué)家對(duì)《西游記》的譯介研究、《西游記》在英語世界傳播的啟蒙期、《西游記》在

《2022年中國外語教材發(fā)展報(bào)告》共七章。第一章概述2022年我國外語教材發(fā)展的宏觀形勢、突出特點(diǎn)和主要成就，并展望未來發(fā)展方向。第二章到第六章分別闡述中小學(xué)、職業(yè)院校、高等學(xué)校外語教材及國際中文教材建設(shè)。每章主要內(nèi)容包括相關(guān)政策、教材出版概況、教材使用案例和教師培訓(xùn)。第七章綜述外語教材研究相關(guān)期刊發(fā)文、科研項(xiàng)目與學(xué)術(shù)

《思行合一:高校外語教師的專業(yè)能力提升與修煉》針對(duì)高校外語教師專業(yè)能力提升這一研究內(nèi)容，從多層面深入挖掘高校外語教師專業(yè)能力提升的相關(guān)問題。本書首先對(duì)高校外語教師專業(yè)能力的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、影響因素等知識(shí)進(jìn)行探討，進(jìn)而分析高校外語教師專業(yè)能力提升的的理念與取向，然后重點(diǎn)從職前職后教育、學(xué)習(xí)共同體、教學(xué)反思、學(xué)校措施、教學(xué)評(píng)價(jià)