《媒介文化研究》（第三輯）致力于媒介文化和新媒體文化的研究與分享，在跨學(xué)科、跨文化和跨媒介的視閾下，圍繞國內(nèi)外當(dāng)代媒介文化的前瞻性、前沿性理論與實踐問題、諸種文化現(xiàn)象，打造新聞傳播學(xué)、影視學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)和政治學(xué)等學(xué)科能夠共同交流的學(xué)術(shù)共同體和學(xué)術(shù)平臺。

《開卷：如何閱讀一本書Ⅱ》是由鳳凰書品主編，梁文道、吳小莉等人主持的鳳凰衛(wèi)視讀書欄目《開卷八分鐘》的書評集。通過每本書的作者、寫作背景、內(nèi)容分析……主講人為讀者呈現(xiàn)出一本本多維度的立體書。梁文道、吳小莉等主講人以客觀中立的態(tài)度，將各種知識、社會文化熱點傳遞給讀者，字句間是他們的博學(xué)與真性情。

元宇宙有其獨特的認(rèn)知邏輯和現(xiàn)實基礎(chǔ)。元宇宙是新的媒介域和傳播場，是人的延伸，也是對人的回歸,本質(zhì)上是精神世界的宇宙。本書從傳播學(xué)的角度出發(fā)，重點講述了元宇宙的傳播結(jié)構(gòu)、傳播模式、傳播原則，梳理了元宇宙信息傳播、教育、游戲和監(jiān)督社會的功能，并從全新的角度元宇宙?zhèn)鞑ソ?jīng)濟(jì)學(xué)解讀經(jīng)濟(jì)政治維度的元宇宙意義。作者的哲學(xué)、傳播學(xué)和政

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速興起、4G網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的深入發(fā)展以及智能手機(jī)在學(xué)生群體中的普及，微信和高校微信公眾平臺被越來越多的學(xué)生群體所使用。高校注意到微信公眾號在傳播資訊、塑造形象等方面的潛力，紛紛開通官方微信公眾號，以期提升影響力。據(jù)此，本書意圖刻畫2021年高校微信公眾號的整體傳播圖景，進(jìn)而勾勒出富有參考價值的傳播策略，以供

本書在對國內(nèi)外圖書館殘疾人服務(wù)的相關(guān)政策、理論研究和前期實踐進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，具體分析了圖書館殘疾人無障礙閱讀服務(wù)的影響因素，指出，圖書館服務(wù)與管理是服務(wù)的內(nèi)部影響因素，制度保障和社會支持是服務(wù)的外部影響因素。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建以服務(wù)與管理體系為中心、制度保障體系和社會支持體系為支撐的圖書館殘疾人無障礙閱讀服務(wù)運行模式。

本書旨在滿足“信息洪流”時代科研相關(guān)人員的需求，系統(tǒng)地介紹了體育相關(guān)文獻(xiàn)檢索與利用的全過程，從選擇研究課題直到最終的論文寫作與發(fā)表，內(nèi)容涉及制定研究策略、使用數(shù)據(jù)庫收集文獻(xiàn)資料、評估資料、發(fā)現(xiàn)重要文獻(xiàn)，以及追蹤新的學(xué)術(shù)進(jìn)展、撰寫論文等。

該書由中國新聞史學(xué)會新聞傳播教育史研究委員會、《中國新聞傳播教育年鑒》編撰委員會組編而成。全書以記錄當(dāng)代歷史、反映新聞傳播教育實態(tài)為使命，主要展現(xiàn)了中國新聞傳播教育的發(fā)展?fàn)顩r，尤其是介紹新聞傳播教育2021年度發(fā)展概況，各省市（區(qū)）新聞傳播教育發(fā)展特點、各級各類新聞院系的教學(xué)科研情況，新聞傳播教育近百年來所涌現(xiàn)的教育家

筆者在收集、整理地方民間文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，對明清民國山西商人私家藏書展開深入、系統(tǒng)和全面研究。本書分為上下兩編，上編《山西商人私家藏書研究》聚焦山西商人私家藏書的背景條件、藏書聚散、藏書思想、藏書特點、藏家刻書和藏書貢獻(xiàn)等的考察，以期揭示明清民國數(shù)百年間山西商人私家藏書的整體面貌、行動邏輯和歷史地位；下編《山西商人私家藏書史

本書分青年教師、青年館員兩部分，他們均從自身角度深入淺出地講述他們眼中的“文獻(xiàn)學(xué)”，分享求學(xué)治學(xué)過程中的經(jīng)歷、方法和體悟。

浙江省是縣級融媒體中心建設(shè)的先行者,自2018年黨中央提出“加強(qiáng)縣級融媒體中心建設(shè)”以來,浙江省積極探索,持續(xù)推進(jìn)縣級融媒體中心建設(shè),整體發(fā)展處于全國領(lǐng)先地位,2020底率先實現(xiàn)省內(nèi)全覆蓋。作為全國重要窗口示范區(qū),2021年來浙江省進(jìn)一步明確縣級融媒體中心的性質(zhì)和定位,打造“新聞+政務(wù)+服務(wù)+治理”的總體架構(gòu),有的還在