《周三多<管理學(xué)：原理與方法>（第5版）：學(xué)習(xí)精要·習(xí)題解析·考研真題》主要包括：管理與管理學(xué)、管理思想的發(fā)展、管理的基本原理、管理道德與社會(huì)責(zé)任、管理的基本方法、管理決策等。

《公共行政規(guī)范理論譯叢書·理解管理：一種批判性的導(dǎo)論》以挑戰(zhàn)常識(shí)的、深入縝密的風(fēng)格，為管理領(lǐng)域提供了一個(gè)著眼廣闊而且富有批判性的新穎視角。作者們論證了對(duì)公認(rèn)管理工作知識(shí)加以詳細(xì)審查的重要性。在全球化經(jīng)濟(jì)中，隨著社會(huì)和生態(tài)問題的激增，這種詳細(xì)審查所要面對(duì)的，不僅是管理理論與實(shí)踐的方法，而且也包括其結(jié)果。

本書收錄了湖北省現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)召開2011年年會(huì)暨“提升領(lǐng)導(dǎo)能力·應(yīng)對(duì)能力風(fēng)險(xiǎn)”理論研討會(huì)會(huì)議論文49篇。

中華點(diǎn)子庫（小插盒）

《新編黨政機(jī)關(guān)公文寫作規(guī)范·技巧·范例·評(píng)析》以新頒布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公文格式》為依據(jù)，全面系統(tǒng)地講述了公文作用、公文種類、公文格式、行文規(guī)則，深入淺出地解析了各種常用公文的主要特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)、寫作技法及注意事項(xiàng)，并列舉了大量典型案例，逐篇分析寫作規(guī)律、精要訣竅，以期幫助讀者了解公文寫作的內(nèi)涵

我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們已經(jīng)跨入了21世紀(jì)的門檻。20世紀(jì)與21世紀(jì)之交的中國，高等教育體制正經(jīng)歷著一場緩慢而深刻的革命，我們正在對(duì)傳統(tǒng)的普通高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要不相適應(yīng)的現(xiàn)狀作歷史性的反思與變革的嘗試。20世紀(jì)最后的幾年里，高等職業(yè)教育的迅速崛起，是影響高等教育體制變革的一件

運(yùn)籌學(xué)是系統(tǒng)工程和管理學(xué)科最重要的理論基礎(chǔ)。本書介紹了線性規(guī)劃、單純形法、對(duì)偶理論、運(yùn)輸問題、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、統(tǒng)籌方法、排隊(duì)論、存儲(chǔ)論、博弈論、決策論、層次分析法等運(yùn)籌學(xué)主要分支的基本理論和方法，配有大量的例題、案例和習(xí)題，循序漸進(jìn)，由淺入深，突出應(yīng)用，注重對(duì)研究對(duì)象的系統(tǒng)分析、建模技術(shù)、求解方法的講

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究不僅能夠使我們通過這些規(guī)律更好地把握、理解和預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的行為，也能夠解決一些我們?cè)诠芾懋?dāng)中所遇到的問題，并且對(duì)一些領(lǐng)導(dǎo)和管理現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考。例如領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的研究不僅能夠讓我們更好地理解“什么是領(lǐng)導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)為什么要這么做”這樣的問題，并且能夠引導(dǎo)我們思考如何“發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)如何做”、“

“名校典讀系列”是中歐國際工商學(xué)院出版集團(tuán)傾力打造的高品質(zhì)管理書系。叢書立足于“名校”和“名師”兩個(gè)維度，形成符合國際管理思想發(fā)展潮流，同時(shí)又不失契合本土管理需求的精品書系�！睹�校典讀系列（套裝共10冊(cè)）》共10本圖書，作者來自倫敦商學(xué)院、哈佛大學(xué)商學(xué)院、多倫多大學(xué)管理學(xué)院、中歐國際工商學(xué)院等世界一流商學(xué)院，產(chǎn)品內(nèi)容涵

《高等學(xué)校管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程教材：管理心理學(xué)》是根據(jù)我國各類組織對(duì)管理類專業(yè)人才的要求，在“堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，力求以實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力和興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的創(chuàng)新之作。全書圍繞管理心理學(xué)的教學(xué)實(shí)際和讀者的需求，以管理心理學(xué)導(dǎo)論為引子