本書按照教材的教學(xué)單元編寫，共8個(gè)單元，主要內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、課文解讀(任務(wù)解析)、關(guān)于“提示與練習(xí)”、關(guān)于“思考與實(shí)踐”、教學(xué)設(shè)計(jì)示例、評(píng)價(jià)建議、參考資料等板塊，旨在引導(dǎo)教師在聽、說、讀、寫的言語實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)和語文應(yīng)用能力，可幫助教師更好地使用教材，提高教學(xué)效率。

“青年校長助力工程”是由四川省教育廳和新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�司�?lián)合主辦的具有一定規(guī)模和影響力的系列鄉(xiāng)村青年校長培訓(xùn)項(xiàng)目。本書整理了參加“青年校長助力工程”后，眾多青年校長的返崗實(shí)踐案例，按主題分為隊(duì)伍建設(shè)、管理創(chuàng)新、課程教學(xué)、文化建設(shè)、五育并舉和學(xué)校發(fā)展六個(gè)部分，展示了各位青年校長在學(xué)校建設(shè)方面所作出的努力和成果。

《〈紅樓夢(mèng)〉整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)》整理、收錄了2022年第四期“曹雪芹美學(xué)藝術(shù)暑期講習(xí)班”中九位專家及老師的授課內(nèi)容，全書分為上篇與下篇。上篇主要關(guān)注“《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀”的教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)實(shí)踐、測(cè)評(píng)指導(dǎo)建議以及表達(dá)技巧分析等，下篇重點(diǎn)闡述《紅樓夢(mèng)》哲學(xué)、美學(xué)理念以及曹雪芹個(gè)人經(jīng)歷對(duì)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作的影響，本書還將？“

該書是融創(chuàng)貫通學(xué)業(yè)水平考試系列之一，是上海市中職校中高中本貫通學(xué)生輔助的同步練習(xí)冊(cè)。本練習(xí)冊(cè)立足于教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，借鑒上海市各中高中本貫通職業(yè)院校的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，秉持立德樹人的理念和培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的宗旨，在內(nèi)容編排上兼顧職業(yè)特色和價(jià)值導(dǎo)向，在題型設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)上海市普通高等學(xué)校面向應(yīng)屆中等職業(yè)

本書是云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書《英語總復(fù)習(xí)》。本書包含兩部分，第一部分基礎(chǔ)知識(shí)梳理(語音知識(shí)、語法)包含十七個(gè)專題，每個(gè)專題從備考要點(diǎn)、命題分析、知識(shí)精講等方面細(xì)致講解了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第二部分題型專項(xiàng)解讀包括語音、詞匯與語法、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話、單詞拼寫、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)8個(gè)專題，每個(gè)專

本書分為4章，其內(nèi)容分別為原理層次的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)概論、平面與平面平行的性質(zhì)、直線與平面的垂直(概念及判定)、原理層次的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)案例研究的啟示與再拓展，第2、3章是選擇的高中立體幾何的兩個(gè)同課異構(gòu)的4節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例，這些案例視頻來自于涂榮豹教授多年執(zhí)著研究的積累，教學(xué)案例評(píng)價(jià)是對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)原

本書匯集鄭州市第四十二中學(xué)深耕教壇的亮點(diǎn)和特色，尤其是在“雙減”背景下，于紅蓮校長帶領(lǐng)鄭州市第四十二中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)國家政策，立德樹人，減負(fù)提質(zhì)，聚焦教師的專業(yè)成長，致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，不斷減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂。各學(xué)科老師開展了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的作業(yè)設(shè)計(jì)研究》等不同主

《基于深度學(xué)習(xí)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)》是依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，以新課程人教版普通高中教科書《化學(xué)》必修第一冊(cè)為例，對(duì)緒言和四章十一節(jié)主體教學(xué)內(nèi)容共二十二個(gè)基本教學(xué)單元，基于深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)需求，進(jìn)行了“教、學(xué)、評(píng)”一體化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。具體項(xiàng)目主要包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、教學(xué)重難

本書稿依托陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題“高中學(xué)優(yōu)生英語詞匯拓展教學(xué)策略研究”，回顧了課題申報(bào)、實(shí)施、驗(yàn)收與工作總結(jié)的全過程，收集了能夠反映課題內(nèi)容、研究方法、實(shí)施過程和成果鑒定申請(qǐng)的重要節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)，收錄了研究高中英語詞匯拓展教學(xué)基本策略的系列成果論文十三篇，采集了課題組成員英語詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)示例十篇，采用了自編資料新高考英語詞匯

學(xué)校承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)，班主任是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵人物。本書以班主任專業(yè)化理論為基礎(chǔ)理論，用專業(yè)化的視角對(duì)班主任專業(yè)化成長的各方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，研究了班主任專業(yè)化成長的角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、課堂教學(xué)，以及教學(xué)反思與教學(xué)能力。本書內(nèi)容合理、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，提出了學(xué)校班主任專業(yè)化成長以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)教育