本書對(duì)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論基礎(chǔ)、面臨的機(jī)遇等進(jìn)行了介紹，對(duì)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的課堂教學(xué)方法和課外實(shí)踐策略、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的手段、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的評(píng)價(jià)與創(chuàng)新發(fā)展策略展開了論述。

本書分大學(xué)校園文化建設(shè)、大學(xué)校園文化育人功能研究?jī)善�，共十三章，�?nèi)容包括：大學(xué)校園文化概述、新時(shí)期大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)、新時(shí)期大學(xué)校園精神文化建設(shè)、大學(xué)校園文化育人功能概述、大學(xué)校園文化育人工作目前遇到的問題等。

本書首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教育的基礎(chǔ)知識(shí)，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育的必要性，接著對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新模式，最后對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了闡述。

本書內(nèi)容包括：以“第二個(gè)結(jié)合”推動(dòng)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化需要處理好若干重大關(guān)系、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)、“一帶一路”國(guó)際合作掀開新的歷史篇章等。

本書從思政教育基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)高校思政理論課教學(xué)、高校思政混合式教學(xué)模式、全媒體在高校思政教育中的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了分析研究；對(duì)高校思政教育與心理健康教育的融合、高校思政教育與傳統(tǒng)文化的融合、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合做了一定的介紹；對(duì)高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)及路徑進(jìn)行了分析研究；簡(jiǎn)要分析高校思政教育工作的理論

本書從不同角度闡釋博大精深的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，聚焦文化自信，探索新時(shí)代大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培育路徑，豐富了大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的理論與實(shí)踐。

本書內(nèi)容包括：高校思想政治教育話語(yǔ)體系面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)研究、大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)研究、新媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)研究等。

本書首先概述了高校大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)知識(shí)，具體包括高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、功能、內(nèi)容、原則、過程、規(guī)律等；其次，從文化理念、成果導(dǎo)向教育理念、網(wǎng)絡(luò)輿情、微平臺(tái)、“一站式”學(xué)生社區(qū)、“三全育人”、ChatGPT多個(gè)層面具體探討了高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新模式。

本書共五章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、撰寫商業(yè)計(jì)劃書、準(zhǔn)備路演PPT、項(xiàng)目路演答辯與VCR制作。

本書從認(rèn)識(shí)論的層面，剖析主題教育的基本內(nèi)涵、功能特征、發(fā)展歷程，研判大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、所存在的主要不足；明確以大數(shù)據(jù)助力大學(xué)生主題教育創(chuàng)新的具體思路，并從方案設(shè)計(jì)、過程實(shí)施、方法運(yùn)用、質(zhì)量提升四個(gè)維度探討實(shí)施路徑。