《標(biāo)準(zhǔn)化管理》全面系統(tǒng)地介紹了標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)知識(shí)。全書(shū)分為三篇十章。第一篇為理論篇，包括緒論、標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化概述、標(biāo)準(zhǔn)化的理論和標(biāo)準(zhǔn)化的方法；第二篇為應(yīng)用篇，包括標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用領(lǐng)域、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)體系（表）設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、監(jiān)督與認(rèn)證；第三篇為專題篇，包括中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略。體例活潑，圖文并茂，具有很強(qiáng)的可讀

《秘書(shū)禮儀/全國(guó)大學(xué)生人文素養(yǎng)教育“十二五”規(guī)劃教材·全國(guó)大學(xué)生禮儀修養(yǎng)教育精品教材》根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，秉持理論與實(shí)踐并重，教學(xué)與訓(xùn)練相結(jié)合的施教理念，以秘書(shū)工作內(nèi)容、工作程序?yàn)榍腥朦c(diǎn)，緊密結(jié)合秘書(shū)職業(yè)特點(diǎn)組織秘書(shū)禮儀教學(xué)內(nèi)容。全書(shū)分為基礎(chǔ)篇和實(shí)訓(xùn)篇兩大板塊，基礎(chǔ)篇共六章，包括緒論、秘書(shū)個(gè)人禮儀、秘書(shū)接待禮儀、秘

本書(shū)具有以下幾個(gè)的特點(diǎn)。第一，以職業(yè)院校學(xué)生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上融入職場(chǎng)元素，如職場(chǎng)案例、職業(yè)情境體驗(yàn)，讓學(xué)生提前對(duì)職場(chǎng)有所了解，感受職場(chǎng)氛圍。第三，以能力訓(xùn)練為主，理論指導(dǎo)為輔，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練讓學(xué)生在活動(dòng)

本書(shū)具有以下幾個(gè)的特點(diǎn)。第一，以職業(yè)院校學(xué)生的合作能力現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，介紹他們最欠缺、最需要的技能。第二，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，在案例的選擇和能力訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上融入職場(chǎng)元素，如職場(chǎng)案例、職業(yè)情境體驗(yàn)，讓學(xué)生提前對(duì)職場(chǎng)有所了解，感受職場(chǎng)氛圍。第三，以能力訓(xùn)練為主，理論指導(dǎo)為輔，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練讓學(xué)生在活動(dòng)

在《管理學(xué)基礎(chǔ)（第2版）/高職高專經(jīng)濟(jì)管理類“十二五”規(guī)劃教材·國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)規(guī)劃教材》第二次修訂中，根據(jù)高職學(xué)生大多無(wú)工作經(jīng)歷、缺乏管理實(shí)踐等現(xiàn)狀，結(jié)合通識(shí)類課程的普適性與應(yīng)用性的特點(diǎn)，將培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能與素質(zhì)確定為培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生職業(yè)能力、就業(yè)能力與后續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，科學(xué)合理地構(gòu)建了

本書(shū)是一本注重創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)實(shí)用、獨(dú)具特色、緊扣時(shí)代脈搏的秘書(shū)教材。教材的每章通過(guò)歸納各章教學(xué)重點(diǎn)、基本知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)脈絡(luò)圖，讓學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)了解自己所涉及的知識(shí)范疇；通過(guò)案例研究、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、復(fù)習(xí)思考題的強(qiáng)化，及時(shí)檢驗(yàn)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的掌握程度，提高學(xué)生的職業(yè)技能。本書(shū)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的需要，共安排了八個(gè)章節(jié)，其內(nèi)容涵蓋了秘書(shū)

《管理心理學(xué)（第二版）》的主要內(nèi)容包括管理心理學(xué)概述、個(gè)性與管理、知覺(jué)與管理、態(tài)度與管理、情緒情感與管理、激勵(lì)與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理與管理、管理中的心理健康問(wèn)題與調(diào)試十章。每章分為能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、導(dǎo)入案例、核心知識(shí)點(diǎn)、課后深化與訓(xùn)練及知識(shí)鏈接六個(gè)部分，全書(shū)內(nèi)容全面、簡(jiǎn)潔，不求探索艱深理論，

《管理學(xué)精選教材譯叢·管理學(xué)：技能與應(yīng)用（第13版）》全書(shū)主要從計(jì)劃技能、組織和人員配備技能、領(lǐng)導(dǎo)技能和控制技能等方面，以精練、直接、通俗易懂的方式闡述了管理學(xué)的基本原理和概念。每章配有大量的案例分析、技能構(gòu)建練習(xí)，非常適合中國(guó)學(xué)生閱讀和教師教學(xué)需要，且免費(fèi)向教師提供豐富的教輔資源�！豆芾韺W(xué)精選教材譯叢·管理學(xué)：技能與

《管理者7天掌握哲學(xué)知識(shí)吾同》以管理者為題，立足于哲學(xué)家及其名言、故事，盡量將智慧應(yīng)用于管理實(shí)踐中。因此，《管理者7天掌握哲學(xué)知識(shí)吾同》采用了一個(gè)固定的體例形式：每天一個(gè)主題，分幾個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)包括四個(gè)部分，第一部分引入哲學(xué)家的智慧；第二部分是管理悟道，即將這個(gè)智慧應(yīng)用到管理中；第三部分是對(duì)這個(gè)智慧的引申；第四部分是

管理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)地研究人類管理活動(dòng)普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)，具有綜合性、應(yīng)用性的特點(diǎn)。管理學(xué)原理是高校管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本書(shū)的編寫(xiě)是為了適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)新型管理人才的迫切需要。全書(shū)共16章，第一章至第五章系統(tǒng)地介紹了管理實(shí)踐與管理思想的發(fā)展歷程，管理學(xué)的基本概念、管理職能、基本原理和一般方法及管理