本書作者剖析了群體的種種特點(diǎn)及其成因,他指出,個(gè)人一旦進(jìn)入群體中,他的個(gè)性便湮沒了,群體的思想占據(jù)統(tǒng)治地位;而群體的行為表現(xiàn)為無異議、情緒化和低智商。
本書分為聆聽的奧秘、聆聽的法則、談話的訣竅三部分。通過35個(gè)超實(shí)用的聆聽技巧和數(shù)千個(gè)采訪溝通實(shí)例,幫助讀者通過“聽”“觀”“說”3步,打開談話對象的心防,聽出真心話。
本書共分8章,分別為認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、訓(xùn)練創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會、制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、整合創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)辦你的企業(yè)和發(fā)展你的企業(yè)。
本書全面梳理了人們在社交活動中的言行特征,分析了各種行為背后的心理活動,針對許多人際交往難題提出了簡單易學(xué)的解決方法。書中從十個(gè)方面指導(dǎo)讀者怎樣理解和處理人際關(guān)系。讀者能從中掌握更能打動人心的溝通方式,克服社交上的心理障礙,學(xué)會常用的社交禮儀,對如何經(jīng)營人際關(guān)系、如何管理人脈等問題形成較為成熟的認(rèn)識,成為一位社交高手。
本教材遵循高職教育改革精神,打破傳統(tǒng)本科教材以傳授理論知識為主的編寫模式,也與單純側(cè)重“實(shí)務(wù)”和“技能操作”的職業(yè)教育教材傾向略有差異性,全書以公共關(guān)系學(xué)理論為指導(dǎo),理論知識以“必需、夠用”為度,以訓(xùn)練項(xiàng)目為載體,兼顧“理論”、“實(shí)務(wù)”、“案例”、“實(shí)訓(xùn)”諸多教學(xué)和訓(xùn)練環(huán)節(jié),形成一個(gè)融公共關(guān)系知識和基于公關(guān)工作過程、貫
表面上看,談判是雙方語言的交鋒,想要贏得勝利,就要有超強(qiáng)的口才。實(shí)際上,語言只是談判的工具,談判的本質(zhì)是心理與智慧的比拼。因此,設(shè)法從內(nèi)心深處向?qū)Ψ绞┘佑绊,才能讓對方心服口服。本書從談判?zhǔn)備、開局套路、學(xué)會提問、回答技巧、消除分歧、讓步藝術(shù)、說服策略、*后5分鐘博弈等8個(gè)方面,解讀實(shí)戰(zhàn)案例,剖析談判對手的心理軌跡,充
自始至終能經(jīng)營和掌握婚姻,并在婚姻中獲取幸福的女人,必定是一個(gè)智慧非常的女人。本書講到的每一位女主人公,都是形形色色的現(xiàn)實(shí)中人,她們大都有著十足的智慧和情商,努力尋找讓婚姻更加幸福的方法。如果你在婚姻長路上迷茫困惑,懈怠退縮,本書能幫到你,讓你不驕不躁,不卑不亢,謙遜而容讓,自信而真誠,遇事冷靜自持,遇挫能屈能伸,對婚
《中國農(nóng)村社會事業(yè)研究報(bào)告(2016-2017)》包括概述篇、專題篇、評價(jià)篇和政策篇四大部分。概述篇從面上總結(jié)了我國農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展取得的新進(jìn)展,分析存在的問題,提出了新時(shí)代農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù);專題篇從農(nóng)村教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、人居環(huán)境、社會保障、扶貧、重點(diǎn)群體關(guān)愛8個(gè)專題進(jìn)行詳細(xì)記錄和分析;評價(jià)篇構(gòu)建了
本書基于我國社會保障制度建設(shè)的需要,為公共管理專業(yè)的本科生、研究生、MPA學(xué)生以及公務(wù)員培訓(xùn)所編寫的教材。本書在論述社會保障基本理論的基礎(chǔ)上,詳細(xì)介紹和分析了中國的社會保障制度,并附加了大量的案例,形成了理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn),目的在于讓學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上,有獨(dú)立的思考問題、分析問題和解決問題的能力。
費(fèi)孝通先生是著名的社會學(xué)家、人類學(xué)家,對我國的社會制度、民俗、文化有很獨(dú)到的研究,從早年的鄉(xiāng)村制度到晚年的文化的自覺與反省都對學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。生育制度指男女結(jié)為夫妻,把孩子生出來并共同撫養(yǎng)成人的一套活動規(guī)范。作者把家庭作為一種基本的社會制度,從種族延綿、雙系撫育、家庭結(jié)構(gòu)的三角形態(tài)、親子關(guān)系、親屬關(guān)系及其擴(kuò)展等