盲詩(shī)人荷馬繼承和吸收了前人的成就，在零散傳頌的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了兩部關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)篇史詩(shī)，《伊利亞特》和《奧德賽》�！兑晾麃喬亍访鑼懙氖翘芈逡翍�(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過，歌頌了英雄們的勇敢和功勛；《奧德賽》則敘述了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后希臘英雄奧德修斯在還鄉(xiāng)途中的歷險(xiǎn)故事，贊美了英雄的機(jī)智、聰明，表現(xiàn)了人與自然的斗爭(zhēng)。本書是《西風(fēng)希臘神話故

阿波羅被視為司掌文藝之神，主管光明、青春、醫(yī)藥、畜牧、音樂等，是人類的保護(hù)神、光明之神、預(yù)言之神、遷徙和航海者的保護(hù)神、醫(yī)神以及消災(zāi)彌難之神。阿波羅出生于阿斯特利亞的一座浮島提洛島之上。曾與孿生妹妹阿耳忒彌斯一起，殺死迫害其母的巨蟒皮同和羞辱其母的尼俄柏及其子女。一說是希臘文化的守護(hù)神。有關(guān)他的神話十分豐富。古希臘的雕

為了滿足教學(xué)的需要和學(xué)生的需求，我們根據(jù)教學(xué)過程中的實(shí)際情況，編寫了這部作品。本書共分中國(guó)文學(xué)卷和外國(guó)文學(xué)卷兩大部分。針對(duì)每一部作品我們都從作者簡(jiǎn)介、名著概要、作品導(dǎo)讀、精彩文段、名家點(diǎn)評(píng)五個(gè)方面去認(rèn)真編寫。作者簡(jiǎn)介主要是對(duì)作者的人生經(jīng)歷的一個(gè)簡(jiǎn)單了解；名著概要是對(duì)作品的主要內(nèi)容從整體上進(jìn)行熟悉；作品導(dǎo)讀則是對(duì)作品進(jìn)行

《教育部面向21世紀(jì)課程教材：當(dāng)代西方文藝?yán)碚摚ǖ?版）》由復(fù)旦大學(xué)朱立元主編，編寫組成員均為來自國(guó)內(nèi)著名高校的專家、學(xué)者。 《教育部面向21世紀(jì)課程教材：當(dāng)代西方文藝?yán)碚摚ǖ?版）》自1997年編寫出版以來，經(jīng)過2005年的增補(bǔ)，現(xiàn)為修訂后的第三版。 《教育部面向21世紀(jì)課程教材：當(dāng)代西方文藝?yán)碚摚ǖ?版）》始終

本套叢書的故事精選自安徒生童話、格林童話、伊索寓言等適合幼兒閱讀的經(jīng)典童話故事，以繪本的形式編撰成集，共5冊(cè)，分別是《太陽卷》《月亮卷》《星星卷》《雨滴卷》和《云朵卷》。

《民國(guó)文存62：文壇印象記》選取中、俄、英、德、美、日六國(guó)文壇中一些具有代表性的作家，如魯迅、郭沫若、周作人、張資平、郁達(dá)夫、葉紹鈞、高爾基、托爾斯泰、柴訶夫、蕭百訥、雷馬克、史密特萊、秋田雨雀、村山知義等共計(jì)十四位作家，從訪談、交往印象中凸顯其文學(xué)創(chuàng)作與個(gè)性特征，甚至生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，使讀者能生動(dòng)真切地感受到文人的魅

《世界文學(xué)名著全譯本高中生閱讀套裝》按照高中語文教材拓展性閱讀書目精選而成，包括高中語文拓展閱讀所必讀的外國(guó)文學(xué)名著12種：《大衛(wèi)·科波菲爾》、《高老頭》、《堂吉訶德》、《飄》、《嘉莉妹妹》、《三個(gè)火》、《茶花女》、《苔絲》、《母親》、《一個(gè)陌生女人的來信》、《少年維特之煩惱》、《湯姆叔叔的小屋》，均為世界文學(xué)史上具文

本套書從諸多的兒童故事中精選出的365個(gè)蘊(yùn)涵濃濃愛意的故事。每一個(gè)故事寓意深刻，在孩子的心中從小就種下真、善、美的種子，從而激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛，使他們對(duì)整個(gè)世界充滿愛心，讓他們?cè)趷鄣膰?guó)度中自由翱翔。

《西方經(jīng)典靈異故事精選·第四輯：鏡子女巫》遴選了包括希區(qū)柯克、愛倫·坡、梅里美、雅各布斯、威廉·�？思{、海倫娜·布拉瓦斯基、喬萬尼·維爾加、達(dá)希爾·哈米特等在內(nèi)的，約百位歐美現(xiàn)當(dāng)代恐怖靈異小說家*經(jīng)典的作品。這些作品的情節(jié)詭秘奇幻，

這本《大師之路（古今中外的文學(xué)盛宴）》由李福成主編，為“教科文行動(dòng)”系列圖書之一。 全書以圖文并茂的方式，生動(dòng)地向廣大讀者朋友介紹了巴金、冰心、曹禺、老舍、李白、杜甫、泰戈?duì)�、馬克·吐溫、托爾斯泰等古今中外著名的文學(xué)家及他們的重要著作。