本書是依據(jù)全國社會工作者職業(yè)水平考試大綱，由多位教研老師在深入剖析歷年真題及命題趨勢的基礎(chǔ)上編寫而成。旨在幫助考生解決備考過程中重點難找、難點不清的問題，為考生備考節(jié)約時間、提高效率。書中每節(jié)配置思維導(dǎo)圖，條理清晰明了，使考生一目了然，明確備考方向；根據(jù)命題規(guī)律，全面覆蓋考點，詳盡解讀難點，應(yīng)試性極強，讓考生在備考過程

本書分社會工作綜合能力、社會工作實務(wù)、社會工作法規(guī)與政策三部分，內(nèi)容包括：社會工作價值觀與專業(yè)倫理、人類行為與社會環(huán)境、社會工作理論、個案工作方法、小組工作方法、社區(qū)工作方法、社會工作行政等。

本書主要針對公務(wù)員錄用考試中的言語理解與表達模塊，嚴格依據(jù)公務(wù)員考試言語理解與表達大綱編寫，結(jié)合歷年公務(wù)員言語理解與表達考試真題，合理安排考點，科學(xué)設(shè)置難度。包括如下內(nèi)容：1.最新考情分析。精心整理匯總近幾年考試情況，科學(xué)分析命題趨勢，及時給考生提供備考建議。2.嚴把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質(zhì)量

全套共分為5冊，本冊為小學(xué)高年級，本冊內(nèi)容為“榜樣模范”“經(jīng)典回聲”“革命文物”“重要精神”“紅色熱土”五個單元，分別講述了為我國作出重大貢獻的湘籍榜樣模范，傳承了“湘劇”“花鼓戲”“民族歌舞”“長沙彈詞”“紅色影視”等經(jīng)典作品，記錄了“紅色書刊”“紅色照片”“革命遺跡”“革命物品”“標語口號”等革命遺存，弘揚了“建黨

本書以養(yǎng)老服務(wù)體系為研究基礎(chǔ)，對養(yǎng)老服務(wù)體系的社會化與信息化建設(shè)內(nèi)容展開研究，通過對當(dāng)前我國的經(jīng)濟社會發(fā)展與人口老齡化現(xiàn)狀的介紹，使讀者對當(dāng)前我國的基本現(xiàn)狀有一個基本了解，同時根據(jù)我國當(dāng)前養(yǎng)老服務(wù)的體系建設(shè)，講述目前我國在該方面的內(nèi)容與理論，并針對養(yǎng)老服務(wù)體系的服務(wù)規(guī)范做了詳細介紹，引導(dǎo)讀者對其進行細致地了解，又基于對

本書由江蘇省行政管理學(xué)會主編，是一部研究課題研究報告合集，綜合了2022年長三角地區(qū)公共管理各個領(lǐng)域的研究成果，包括黨建引領(lǐng)基層社會治理研究：優(yōu)化營商環(huán)境視角下的數(shù)字政府建設(shè)評價研究；人口變化對教育資源供給影響及對策研究；地方政府運用政府新媒體提升政策解讀效果的路徑研究；江蘇省開發(fā)區(qū)行政管理體制機制創(chuàng)新研究；新發(fā)展格局

在社會中，家庭與社區(qū)都是重要的基本單位。社會的和諧發(fā)展離不開家庭與社會的良性運作。在新時代背景下，如何進行家庭與社區(qū)發(fā)展并滿足人民對美好生活的向往成為推進現(xiàn)代化社會建設(shè)的必然要求。換言之，人民的“安居樂業(yè)”是新時代社區(qū)發(fā)展的重要目標之一。因此，本書關(guān)注了一系列關(guān)于家庭、職業(yè)與社區(qū)發(fā)展的相關(guān)議題，即圍繞著居民的“育兒”、

本書系統(tǒng)梳理了網(wǎng)絡(luò)問政的概念、特點、類型、作用與價值、發(fā)展歷程，描述了海南自貿(mào)港建設(shè)進程中問政渠道的發(fā)展現(xiàn)況和釋政與問政現(xiàn)況，厘清了海南自貿(mào)港建設(shè)進程中網(wǎng)絡(luò)問政發(fā)展存在的問題，分析了海南自貿(mào)港建設(shè)進程中發(fā)展網(wǎng)絡(luò)問政的有利條件，給出了海南自貿(mào)港建設(shè)進程中網(wǎng)絡(luò)問政發(fā)展的創(chuàng)新策略。該書從強化平臺建設(shè)夯實基礎(chǔ)、打造12345品

社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)是迎接我國人口老齡化挑戰(zhàn)，促進老齡工作可持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略舉措，應(yīng)注重理論研究，運用多種宣傳渠道和方式，積極倡導(dǎo)健康向上的養(yǎng)老方式。本書包括人口老齡化與我國養(yǎng)老服務(wù)中國人口老齡化進程及養(yǎng)老服務(wù)需求變化、我國社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)體系存在問題的成因分析、依托社區(qū)發(fā)展的居家養(yǎng)老服務(wù)、我國長期照顧面臨的問題及策略、社會工作

本書結(jié)合行政責(zé)任發(fā)展階段，從行政責(zé)任的動態(tài)發(fā)展性出發(fā)，站在行政倫理學(xué)的立場，探討行政責(zé)任倫理困境的本質(zhì)，分別從行政人員、行政組織、行政責(zé)任制度三個層面分析行政責(zé)任倫理困境的表現(xiàn)，并追溯行政責(zé)任倫理困境的根源，主要分析行政人員自利性帶來的行政人員主觀道德風(fēng)險，行政組織的倫理異化風(fēng)險以及行政責(zé)任制度的有限理性問題。在此基礎(chǔ)