你原本有一個聰明可愛的孩子，現(xiàn)在又來了一個“小天使”，兩個孩子帶來了雙倍的快樂，可隨之而來的煩惱也是雙倍的，你準(zhǔn)備好了嗎？雖然老大已經(jīng)不用那么操心了，可是你要在老二身上花太多心思，老大會不會不開心呢？該怎么引導(dǎo)老大進入哥哥或姐姐的角色呢？老大和老二有了矛盾該怎么處理呢？怎么做才能讓他們的手足之情更加牢固呢？要養(yǎng)育兩個孩

在孩子就要離家遠(yuǎn)行、開始獨立生活的時候，父母都是喜悅、感慨，也心懷憂慮、擔(dān)心和期望的，他們有很多事情、滿腹話語，要一一地叮囑孩子…… 本書就是一位母親對遠(yuǎn)行孩子學(xué)業(yè)、衣食、交友、婚戀、心身安全等事情的殷殷叮囑。 作者將自己的一些親身經(jīng)歷、感受，與多年家庭教育研究積累的一些生存智慧、科學(xué)知識，

青春期是孩子從未成年到成年的關(guān)鍵過渡期，這幾乎意味著人的“第二次誕生”。 對于家長和老師來說，這個年齡段的孩子非常難溝通，他們可能會反抗規(guī)則、情緒化、拒絕交流，甚至產(chǎn)生成癮問題，沉迷游戲，逃學(xué)逃家。實際上，青少年的這些“問題”是他們身心高速發(fā)展期或多或少都會出現(xiàn)的，他們希望靠自己的力量去解決問題，渴望擺脫對成人的依賴

“語言感知是聽覺通道獨有特性”的觀點忽視了視覺在人類語言認(rèn)知中的作用，與語言感知的多模態(tài)特性相悖，且研究者們逐漸證明了視覺信息在個體語言感知中所發(fā)揮的不容忽視的作用。對于聽障學(xué)生而言，唇讀不僅是他們在口語交流中獲取信息的重要途徑，也是他們?nèi)谌胫髁魃鐣�所必需的能力。目前，唇讀的研究在國外愈發(fā)受到重視，研究成果日益豐富，從

職業(yè)教育新型活頁式教材、工作手冊式教材是最近幾年職業(yè)教育的熱點之一。本書通過解讀國家政策，傳播職業(yè)教育新型工作手冊式教材開發(fā)的最新理念與做法，嘗試對這一領(lǐng)域作一定探索，探討了新型工作手冊式教材開發(fā)的方法、程序以及使用新型工作手冊式教材時配套的教學(xué)改革方案，拓展了職業(yè)教育教材的領(lǐng)域。

孩子是父母生命中重要的人。父母所有的一切都是為了孩子更好地生活而努力的。做好早期教育是每一個家長首先應(yīng)該懂得的。愛因斯坦說過：孩子生來都是天才，往往在他們求知的歲月中，是錯誤的教育方式扼殺了他們的天才。此句話道出了早期教育肩負(fù)在家長身上的重任！這是一本與眾不同的家庭教育類書籍，沒有長篇大論，沒有冗長的說教，有

思辨能力的高下將決定一個人學(xué)業(yè)的優(yōu)劣、事業(yè)的成敗乃至一個民族的興衰。本書介紹了如何通過思辨學(xué)好一門學(xué)科，相信本書的普及閱讀和學(xué)習(xí)運用，必將有利于促進教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升大眾思辨能力，為創(chuàng)新型建設(shè)和社會文明進步作出深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。

本書是西岡一誠進入東京大學(xué)，接觸到很多學(xué)霸后總結(jié)出5大智慧思維：原因思維、起點思維、目標(biāo)思維、逆向思維、本質(zhì)思維。全書分為理論篇和實踐篇，結(jié)合前沿理論知識、經(jīng)典學(xué)習(xí)方法和作者的實踐經(jīng)驗，貼合當(dāng)下讀者，特別是學(xué)生和家長的需求。

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