區(qū)域活動是落實“幼兒園以游戲為基本活動”教學理念的重要載體。本套叢書立足于幼兒園區(qū)域活動的開展，重點選取幼兒園中常見的數(shù)學區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學區(qū)、角色區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)7個區(qū)域，介紹在該區(qū)域中展開教學活動的概念、價值與功能、活動形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供、組織原則與策略、教師角色、活動評價等，并精選具體的區(qū)域活動教學

本書為結(jié)合新課標中職語文教材編寫的，編寫內(nèi)容選編教材中的字、詞、短句，做到與教材同步，適合中職學校學生學習教材的同時對硬筆楷書書法的練習。全書書法理論、書寫方法相對基本，但同時又是中職院校學生所能最易接受的內(nèi)容，整體圖文并茂、詳略得當、循序漸進、淺顯易懂。字帖注重實用性和實踐性原則，具有較強的實用價值，學生通過對教材內(nèi)

本套圖書抓住幼兒學齡前的識字閱讀關(guān)鍵期，以漢字為主線分為16個大主題，分別是“小小數(shù)學國”“美麗大自然”“我的身體”“認識方位”“親親一家人”“可愛小動物”“我的新發(fā)現(xiàn)”“奇妙大自然”“彩色的夢”等。用兒歌、散文、故事等多種形式的文學體裁為依托，以常見的生活場景為主線，將生活常用漢字帶入主題中系統(tǒng)性的進行學習，讓幼兒不

本套繪本專為幼兒園小、中、大、學前班的幼兒設(shè)計，以該年齡段幼兒語言學習與發(fā)展的核心經(jīng)驗為基礎(chǔ)，圍繞幼兒身心發(fā)展和閱讀的層次特點，創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，通過循序漸進的方式巧妙地帶領(lǐng)幼兒運用多感官展開故事閱讀、兒歌讀誦、角色扮演、領(lǐng)域游戲拓展、趣味識字等活動，內(nèi)容涵蓋“傾聽與表達”“閱讀與書寫準備”“文明的語言習慣

本書是四川大學學工部思學工作室“大川小思”朋輩學業(yè)輔導(dǎo)團隊為大學新生撰寫的學業(yè)指南。他們以自身學習成長經(jīng)歷為基礎(chǔ)，結(jié)合同學們的共性經(jīng)驗和日常學業(yè)指導(dǎo)工作實踐，從學習心態(tài)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面分享了如何適應(yīng)大學學習生活，并就數(shù)學、英語、物理等公共基礎(chǔ)課程學習方法，自我管理、時間管理、與導(dǎo)師溝通、記筆記等學習溝通交流技巧，以

本書是一本關(guān)于地方教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的學術(shù)性著作。本書首先對數(shù)字素養(yǎng)、教師數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵、理論框架等內(nèi)容進行辨析，之后探討教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的意義以及面臨的困境與挑戰(zhàn)，然后從教師數(shù)字勝任力模型、教師培訓(xùn)、校本研究與校企合作、產(chǎn)教融合、數(shù)字化教師學習共同體、數(shù)字化教學資源庫等層面分析教師數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)的具體策略。最后構(gòu)建教師數(shù)

為進一步推進學�！叭�全育人”工作，持續(xù)優(yōu)化學校全員全過程全方位的育人格局，集中展現(xiàn)廣大教職員工在“三全育人”工作中的良好精神風貌，武漢理工大學面向全校廣大教職員工和校屬各單位征集了三類先進事跡和典型經(jīng)驗：一展現(xiàn)學校廣大教職員工堅持立足本職潛心育人、圍繞“三全育人”把思想政治工作貫穿各項工作的先進事跡；二展現(xiàn)學校廣大教職

本書是十四五重點課題“聚焦自主游戲助推兒童深度學習的實踐研究”的成果總結(jié)。安吉游戲是教育部推廣的實踐項目，是落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的重要途徑。園所經(jīng)過三年的實踐，真實感受到了安吉游戲?qū)�教師、對幼兒、對園所發(fā)展的價值。本書將靜海模范幼兒園安吉游戲本土化實踐的過程進行記錄和總結(jié)，以園長手記

這是一本關(guān)于如何在小學課堂開展敘事文學閱讀教育的指導(dǎo)用書，該書為小學段各個年齡組都提供了完備的課堂筆記和閱讀計劃，并向相關(guān)教師及家長展示了講故事、戲劇和藝術(shù)的魅力，為教育者示范了應(yīng)如何豐富孩子的讀寫技能，并讓孩子們把已經(jīng)習得的技能內(nèi)化為一種可持續(xù)性的豐富內(nèi)心體驗。本書基于作者20世紀80年代晚期到90年代早期的相關(guān)項目

本書為中職思政學科一線教師的實踐經(jīng)驗分享，以2020年中等職業(yè)學校思政課程標準為依據(jù)，按照職業(yè)道德與法治16個專題的內(nèi)容要求和教學提示，編寫28課的課時設(shè)計案例，包含課標要求、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等模塊，均經(jīng)過課堂實踐和專家指導(dǎo)，為廣大中職教師上好思政課提供借鑒。本書結(jié)合真實案例，引導(dǎo)學生在具體情境中