本戲劇繪本講述了一只丑小鴨的故事。在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，鴨媽媽正在孵蛋。最后一個(gè)孵的蛋比其他蛋都大，出來(lái)的小鴨子又大又丑。一天，鴨媽媽帶著小鴨子們?nèi)ズ永镉斡�。小鴨們�?duì)丑小鴨很不友好，于是丑小鴨決定離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)。天氣越來(lái)越冷，丑小鴨找到了一個(gè)溫暖的谷倉(cāng)，想進(jìn)去避寒，但是一個(gè)老太太把他趕了出去。冬天來(lái)了，丑小鴨很傷心，感到又冷又孤單。

本教程分為翻譯、寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀四個(gè)章節(jié)，以歷年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題為依托，介紹了各部分考試所涉及的語(yǔ)法知識(shí)、高頻詞匯、答題技巧和學(xué)習(xí)策略，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試備考和應(yīng)試的需求，充分把握英語(yǔ)應(yīng)試能力培養(yǎng)的漸進(jìn)性，合理安排教學(xué)內(nèi)容，重視實(shí)踐操練，以考促教，以考促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，逐步發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有針對(duì)

本書(shū)從修辭敘事學(xué)的角度研究中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家蘇童的代表長(zhǎng)篇小說(shuō)《米》的英譯本及其在英語(yǔ)世界的接受情況。除了引言和結(jié)論啟示之外，主要由以下幾個(gè)部分組成：本書(shū)第二章研究《米》中第三人稱敘事視角的翻譯。第三章研究《米》中敘事時(shí)間的翻譯。本章將具體分析譯者在處理各種敘事時(shí)間時(shí)所采取的翻譯策略，以及與敘事話語(yǔ)的三個(gè)成分之間的關(guān)系及帶

《多維視域下英漢翻譯新考》一共分為七章，對(duì)翻譯概述、中國(guó)翻譯的發(fā)展、英漢翻譯的技巧、長(zhǎng)句翻譯、英漢互譯中的特殊問(wèn)題、商標(biāo)翻譯，等方面進(jìn)行探析�！抖嗑S視域下英漢翻譯新考》從翻譯的概念、標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程、分類、單位、譯法等基本要素出發(fā)，從多個(gè)角度進(jìn)行翻譯實(shí)踐方面的闡述。

本書(shū)的主要內(nèi)容是在批評(píng)話語(yǔ)分析的框架內(nèi)考察美國(guó)在長(zhǎng)達(dá)十年的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中使用的話語(yǔ)策略，包括以下幾個(gè)方面。，在評(píng)述西方馬克思主義關(guān)于語(yǔ)言、權(quán)力與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系理論的基礎(chǔ)上，通過(guò)案例分析論證了話語(yǔ)策略在國(guó)際政治中的重要作用。第二，在詳細(xì)回顧批評(píng)話語(yǔ)分析的起源、發(fā)展、目標(biāo)及方法論的基礎(chǔ)上，充分論證了該學(xué)科開(kāi)放的思路和方法論的多

本書(shū)以《漢英翻譯學(xué)：基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》和《英漢翻譯學(xué)：基礎(chǔ)理論與實(shí)踐》的知識(shí)體系為基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓展了對(duì)漢英差異的認(rèn)識(shí)，基于這些認(rèn)識(shí)分析了近300個(gè)英漢翻譯和漢英翻譯例證，旨在給漢英翻譯和英漢翻譯的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐帶來(lái)啟示。本書(shū)把37種漢英差異聯(lián)系了起來(lái)，歸納成兩種主要差異，為漢英差異作出了統(tǒng)一性的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)漢英翻譯和英漢翻譯

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