全書結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容豐富，可讀性和實用性強，理論與實踐相結(jié)合，能夠適應(yīng)教師精講、學生多練的能力培養(yǎng)目標的教學需要。本書介紹了管理學的基本理論和基礎(chǔ)知識，具體包括管理與管理學、管理思想的發(fā)展、管理決策、計劃與計劃工作、計劃的實施、組織設(shè)計、人員配備、組織力量的整合、領(lǐng)導與領(lǐng)導者、激勵、溝通、控制與控制過程、控制方法和管理道

本書為針對管理者素質(zhì)提升的教材。首先闡述現(xiàn)代管理的概念、特點及流程；其次，回到管理者本身的管理技能與藝術(shù)，將相關(guān)知識細分，并指出管理工作易闖入的誤區(qū)；最后，將理論與實踐相結(jié)合，設(shè)置相關(guān)情境進行模擬訓練。

“辦公自動化”是上海計算機應(yīng)用能力測評項目之一。本次推出的《辦公自動化實訓I教程》是為該項目主教材《辦公自動化(第七版)》配套編寫的上機實踐指導。張永忠編寫的《辦公自動化實訓教程(附光盤)》共分五部分：中文Word2010活動集、中文Excel2010活動集、綜合練習題、模擬測試題和辦公自動化基礎(chǔ)知識練習。第一、第二部

自從1955年大學畢業(yè)參加工作，到改革開放（1978年底中共十一屆三中全會）以前，我主要在中科院圖書館和高能物理所圖書館，基本都是按“八小時工作制”正常上下班，從事科枝文獻情報業(yè)務(wù)工作。改革開放以后，我從高能物理所調(diào)回中科院圖書館（后改名為：文獻情報中心）研究發(fā)展部工作，后又調(diào)到中科院管理干部學院創(chuàng)辦文獻（圖書）情報專

本書根據(jù)高職學生的特點，注重理論的夠用和內(nèi)容的實用性。在保持核心內(nèi)容準確夠用的前提下，力求體例新穎，有助于調(diào)動學生學習的積極性。在介紹必要的理論知識的前提下，根據(jù)高職學生今后可能從事的崗位要求出發(fā)，安排有較強針對性的內(nèi)容，并注重內(nèi)容的廣度及深度，以能力培養(yǎng)為主導。本書共分9章，主要內(nèi)容包括：管理學導論，管理理論，決策，

霍金發(fā)現(xiàn)了黑洞會蒸發(fā)，我們從中國古老《易經(jīng)》中發(fā)現(xiàn)了管理時間的密碼……“如果你想造船，不應(yīng)該只是給你的船員造船所需的錘子和釘子，而更應(yīng)該喚起他們對遼闊大海的渴望！”基于這樣的思維背景，本書一開始就講述了8位主人公的“效能達人”狀態(tài)，他們分別都獲得了時間自由、財富自由和心靈自由。但其實8位主人公在3個月前和普羅大眾一樣：

《管理學原理》分為兩篇共七章。第一篇緒論介紹了管理的基本概念、管理思想的演進過程以及貫穿管理全過程的決策問題。第二篇分別介紹了管理的四大職能：計劃、組織、領(lǐng)導和控制。本書采用描述性語言，深入淺出，循序漸進，通過大量案例和反映現(xiàn)實管理情景的模擬訓練達到學習管理知識的目的，為來自不同背景的讀者暢游管理勝景提供了一本入門教材

搞定技術(shù)問題并不簡單，但與人打交道也并非易事。作為一個技術(shù)專家，你是否在走上管理崗位時遇到了各種不適“癥狀”？本書將幫助你成為一個成功的解決問題的領(lǐng)導者。書中溫伯格從一個反思者的角度闡述了要成為一個成功的解決問題的領(lǐng)導者必備的3個技能——MOI，即激勵（Motivation）、組織（Organization）和創(chuàng)新（I

本書根據(jù)數(shù)碼電子領(lǐng)域的實際崗位需求作為編寫目標，并結(jié)合讀者的學習習慣和學習特點，將辦公設(shè)備的維修與維護技能根據(jù)圖書學習的方式進行合理的章節(jié)劃分，按照知識技能的難易程度和行業(yè)需求將辦公設(shè)備維修與維護劃分成12個項目模塊展開教學：認識掃描儀、掌握掃描儀的維修與維護技能、認識傳真機、掌握傳真機的維修與維護技能、認識針式打印機

群組評價是近年來為描述復雜大群體、建立群組評價方法和處理多維度復雜評價問題發(fā)展起來的一種新的評價技術(shù)和決策工具。由侯芳著的《面向群組的局部評價環(huán)境理論與方法》主要內(nèi)容是構(gòu)建局部評價環(huán)境并設(shè)計評價方法，分析局部評價環(huán)境成分和結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上分析群組評價問題，為人們對各種管理決策工作提供相應(yīng)的理論和方法。 本書可作為高等