寄身于一個(gè)組織，借助組織的力量求得生存，是現(xiàn)代社會(huì)絕大部分人的生存法則；更重要的是，任何一個(gè)平凡的人，都可能借助組織的力量完成單憑自己所無(wú)法完成甚至根本無(wú)法想象的偉大事業(yè)。因此，通過(guò)工作為組織、進(jìn)而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，是成就自己、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑；通過(guò)工作，參與到創(chuàng)造偉大的過(guò)程之中，也是人生真正的快樂(lè)之一。本書分別從

根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)家公文處理辦法的*規(guī)定編寫而成，具有時(shí)代性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，旨在幫助讀者掌握不同的公文寫作技巧。全書內(nèi)容豐富，涵蓋行政公文、公關(guān)文書、事務(wù)文書、法律文書、財(cái)經(jīng)文書、會(huì)議文書、科研文書、申論等100多種文體的寫作知識(shí)，所有文體都簡(jiǎn)明定義，指出要點(diǎn)，列出模式。既包括公文的一系列基本知識(shí)，又含有寫

本書結(jié)合相關(guān)國(guó)家法律文獻(xiàn)和現(xiàn)有相關(guān)資料，對(duì)黨務(wù)公文寫作中經(jīng)常涉及到的實(shí)用問(wèn)題進(jìn)行分類、整理，重新編寫，共包括黨的機(jī)關(guān)法定公文、黨的機(jī)關(guān)規(guī)約性公文、黨的機(jī)關(guān)事務(wù)性公文、會(huì)議公文、交際公文、黨的相關(guān)部門專用文書、黨的群眾工作部門文書等方面。

《好教練成就好人生》闡述了廣義上的“教練”，包括從事教育、培訓(xùn)行業(yè)的教師、培訓(xùn)師，需要引導(dǎo)子女成長(zhǎng)的父母、指導(dǎo)下屬工作的領(lǐng)導(dǎo)，如何修煉自己，通過(guò)自身的進(jìn)步帶動(dòng)他人，讓自己和被自己教育、引領(lǐng)的人們獲得好人生。在書中，作者采用了自身經(jīng)歷和他人的一些案例，理論結(jié)合案例分析，為不同行業(yè)的教練人員提供了工作指導(dǎo)。

《青少年如何正確把握時(shí)間》從不同角度、以理論結(jié)合實(shí)際向我們闡述了如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，非常適合廣大在校學(xué)生閱讀�！肚嗌倌耆绾握�確把握時(shí)間》向同學(xué)們介紹了如何正確把握時(shí)間。內(nèi)容有時(shí)間的主人會(huì)學(xué)習(xí)，你做到了嗎、做時(shí)間的主人，你準(zhǔn)備好了嗎、管理時(shí)間有學(xué)問(wèn)，你掌握了嗎等。

本書是全國(guó)高等教育自學(xué)考試經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)開(kāi)設(shè)的必修課教材，按照2014年新修訂的該課程自學(xué)考試大綱編寫。 主要內(nèi)容包括管理的基礎(chǔ)理論與職能，重點(diǎn)包括管理、管理者、組織環(huán)境、組織文化、管理道德與社會(huì)責(zé)任等基本概念和范疇，以及決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制等管理職能活動(dòng)的內(nèi)容、方法及原理。 旨在使考生掌握現(xiàn)代管理

《辦公室事務(wù)管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練》是浙江省中等職業(yè)教育辦公室文員專業(yè)課程改革成果教材《辦公室事務(wù)管理》的配套教學(xué)用書�！掇k公室事務(wù)管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練》按照教材的內(nèi)容，以“模塊”“項(xiàng)目”體例編寫，每個(gè)“模塊”前有“學(xué)習(xí)點(diǎn)撥”，結(jié)束后有“模塊綜合訓(xùn)練”，每個(gè)“項(xiàng)目”分為“知識(shí)框架”“要點(diǎn)梳理”“技能訓(xùn)練”三個(gè)欄目，全書后附三

《會(huì)議實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練》是浙江省中等職業(yè)教育辦公室文員專業(yè)課程改革成果教材《會(huì)議實(shí)務(wù)》的配套教學(xué)用書�！稌�(huì)議實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練》按照教材的內(nèi)容，以“模塊”“項(xiàng)目”體例編寫，每個(gè)“模塊”前有“學(xué)習(xí)點(diǎn)撥”，結(jié)束后有“模塊綜合訓(xùn)練”，每個(gè)“項(xiàng)目”分為“知識(shí)框架”“要點(diǎn)梳理”“技能訓(xùn)練”三個(gè)欄目，全書后附三套模擬試卷，并配有

《秘書實(shí)訓(xùn)（第三版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式設(shè)計(jì)和體例編排上具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和操作性，是一本全方位強(qiáng)化秘書職業(yè)能力訓(xùn)練的實(shí)訓(xùn)教材。全書設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，根據(jù)秘書職業(yè)所覆蓋的綜合能力，遵循從單項(xiàng)到綜合的循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分為秘書職業(yè)認(rèn)知、秘書禮儀實(shí)務(wù)、秘書溝通技巧

領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平不是在辦公室擺弄出來(lái)的，是在實(shí)干中亮出來(lái)的，千萬(wàn)不可到處講空話、套話，不能浮在表面搞些華為不實(shí)的東西。一定要抓緊盯最關(guān)鍵的問(wèn)題和步揍，拿出切實(shí)可行的辦法帶著大家往前沖。