初中語(yǔ)文“閱讀+寫(xiě)作”32講

本系列適合36歲兒童閱讀。選取圣-�！秳�(dòng)物狂歡節(jié)》中的5首作品，巧妙設(shè)計(jì)成發(fā)聲書(shū)的形式，拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離，從小給予孩子美的享受和啟蒙，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂(lè)曲的同時(shí)，配上五彩斑斕，色彩搭配豐富的畫(huà)面，同時(shí)享受耳朵和眼睛，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣和藝術(shù)欣賞能力。

奇思妙想的數(shù)學(xué)世界系列是一套兒童數(shù)學(xué)啟蒙圖畫(huà)書(shū)，共計(jì)六冊(cè)，分別是《神奇的點(diǎn)》《神秘的數(shù)字》《奇怪的圓》《厲害的分?jǐn)?shù)》《一看就懂的圖表》《不可思議的無(wú)限》。書(shū)中通過(guò)活潑可愛(ài)的角色和妙趣橫生的插畫(huà)，生動(dòng)透徹地講述了點(diǎn)線(xiàn)面，圓，數(shù)量，分?jǐn)?shù)，圖表，無(wú)限等重要的數(shù)學(xué)概念與知識(shí)，以及這些知識(shí)背后所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理和思維方法。書(shū)中還帶

奇思妙想的數(shù)學(xué)世界系列是一套兒童數(shù)學(xué)啟蒙圖畫(huà)書(shū)，共計(jì)六冊(cè)，分別是《神奇的點(diǎn)》《神秘的數(shù)字》《奇怪的圓》《厲害的分?jǐn)?shù)》《一看就懂的圖表》《不可思議的無(wú)限》。書(shū)中通過(guò)活潑可愛(ài)的角色和妙趣橫生的插畫(huà)，生動(dòng)透徹地講述了點(diǎn)線(xiàn)面，圓，數(shù)量，分?jǐn)?shù)，圖表，無(wú)限等重要的數(shù)學(xué)概念與知識(shí)，以及這些知識(shí)背后所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理和思維方法。書(shū)中還帶

本系列適合36歲兒童閱讀。選取霍爾斯特《行星》組曲中的5首作品，巧妙設(shè)計(jì)成發(fā)聲書(shū)的形式，拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離，從小給予孩子美的享受和啟蒙，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂(lè)曲的同時(shí)，配上五彩斑斕，色彩搭配豐富的畫(huà)面，同時(shí)享受耳朵和眼睛，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣和藝術(shù)欣賞能力。

本系列適合36歲兒童閱讀。選取維瓦爾第5首代表作品，巧妙設(shè)計(jì)成發(fā)聲書(shū)的形式，拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離，從小給予孩子美的享受和啟蒙，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂(lè)曲的同時(shí)，配上五彩斑斕，色彩搭配豐富的畫(huà)面，同時(shí)享受耳朵和眼睛，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣和藝術(shù)欣賞能力。

《回望：西南聯(lián)大沉思錄》為西南聯(lián)大研究學(xué)者、作家張曼菱女士推出的重磅新作。張曼菱自1998年以來(lái)歷時(shí)廿年采訪(fǎng)了西南聯(lián)大師生及相關(guān)人物二百多位，形成了蔚為大觀、極其珍貴的第一手視頻和文字資料。由這些珍貴資料制作的紀(jì)錄片《西南聯(lián)大啟示錄》曾在央視播出，并獲得中宣部五個(gè)一工程獎(jiǎng)。 本書(shū)從人物、話(huà)題、紀(jì)念、一所戰(zhàn)時(shí)大學(xué)的形與神

本書(shū)以庫(kù)恩的范式理論作為理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理了美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的歷程�；�于對(duì)4所代表性美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的案例研究，以及10所頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的比較研究，作者提煉總結(jié)出美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的范式，并對(duì)其范式特點(diǎn)和范式轉(zhuǎn)換進(jìn)行了分析，以此揭示了美國(guó)頂尖大學(xué)國(guó)際化人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律，拓展了高等教

自拿破侖高等教育改革以來(lái)，法國(guó)形成了以各學(xué)科學(xué)部為主的高教體系。在這種情況下，大學(xué)作為一個(gè)整體性機(jī)構(gòu)被認(rèn)為是不存在的，這構(gòu)成了法國(guó)高等教育的一大特色。1968年，法國(guó)開(kāi)始逐漸打造具有自主權(quán)的大學(xué)，特別是20世紀(jì)80年代之后，法國(guó)逐漸通過(guò)組織改革、加強(qiáng)大學(xué)校長(zhǎng)的權(quán)力等手段塑造大學(xué)的組織完整性。本書(shū)系統(tǒng)描述了法國(guó)大學(xué)自19

本書(shū)是溫儒敏教授有關(guān)中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材編寫(xiě)與使用的論集，體現(xiàn)出作者從事語(yǔ)文教材編寫(xiě)工作20余年間的理念、思考與成果闡述。內(nèi)分三輯：上輯如何用好語(yǔ)文統(tǒng)編教材，主要是有關(guān)語(yǔ)文統(tǒng)編教材使用以及課標(biāo)落實(shí)的一些講稿和論文，幫助一線(xiàn)教師理解和用好教材，有些教學(xué)建議還比較具體；中輯名著導(dǎo)讀與整本書(shū)閱讀方法舉隅，探討教學(xué)中如何實(shí)施這一