社會醫(yī)學研究人群的健康狀況，影響人群健康的因素，提高人群健康的對策；營養(yǎng)衛(wèi)生研究合理營養(yǎng)的基礎(chǔ)和平衡膳食的原理。這兩門學科都與人群尤其是老年人面臨的健康問題和延長壽命的挑戰(zhàn)密切相關(guān)。本書作者嘗試將學術(shù)探索研究的知識和自己的健康生活方式相結(jié)合，探討長壽的影響因素和實踐健康長壽的生活方式。告訴讀者長壽的日常生活習慣執(zhí)行有的

本題的主要內(nèi)容可以用以下三個核心問題來統(tǒng)率：醫(yī)療保障制度能否減輕老人家庭醫(yī)療負擔？醫(yī)療保障制度能否提升老人的及時就醫(yī)需求？醫(yī)療保障制度是否引致老人的過度醫(yī)療服務(wù)需求？分析和回答這三個問題就構(gòu)成了本文的主體內(nèi)容。文章結(jié)構(gòu)共分為八章，其中，導論和第一章是研究總綱和理論基礎(chǔ)，第二、三章是研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)，第四、五、六章是實證研究

本書綜合了華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院研究團隊前期的研究成果，對基于中國文化背景下住院患者自殺預防及干預的管理作了詳細闡述。本書以循證方法對《成人患者自殺意念和行為風險的評估與護理》《照顧有自殺風險的成年患者－急診科共識指南》《實踐指南－精神疾病患者自殺行為的評估與治療》三本臨床指南進行融合與提煉，描述了患者自殺

本書主要包括SPSS分析實例篇和實習習題篇兩部分內(nèi)容，第一篇為分析實例篇，以大量的實例介紹了各種常用統(tǒng)計方法的軟件操作和結(jié)果解釋，便于學生學習、掌握SPSS統(tǒng)計軟件在醫(yī)學科學研究中的正確應用；第二篇為實習習題篇，根據(jù)《醫(yī)學統(tǒng)計學》教材各章節(jié)的知識點編寫了大量練習題，供學生練習、復習思考使用。

本書是南京中醫(yī)藥大學、無錫市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗院、江南大學多位擁有豐富經(jīng)驗的一線教師及食品監(jiān)管人員，深入調(diào)研和系統(tǒng)分析了當前國家食品安全管理政策與思路脈絡(luò)，制定了本書內(nèi)容，本書以現(xiàn)行的法律法規(guī)為依據(jù)，結(jié)合國內(nèi)外食品安全監(jiān)管的經(jīng)驗，以大食品安全監(jiān)管的概念、依據(jù)、實際操作為邏輯主線進行編寫。全書共分十章，分別為概述、食品安全

本書針對兒童青少年的飲食習慣養(yǎng)成與營養(yǎng)健康的關(guān)系展開闡述，分析了中國兒童青少年的營養(yǎng)健康情況，并用國外兒童青少年營養(yǎng)健康情況做對照，提出了營養(yǎng)教育的重要必要性。希望通過營養(yǎng)教育，使家長、教師和學生都能重視這個問題，形成合力，改善兒童青少年膳食攝入不合理、不健康，浪費食物的問題，起到增強兒童青少年的體質(zhì)，避免營養(yǎng)慢性病低

本書為中國學生營養(yǎng)與健康促進會十五周年成就的集萃，精選了促進會十五年來在中國學生營養(yǎng)與健康方面做的工作成績匯集成冊。十五年來，促進會在樹立健康理念，倡導學生食育，加強學校食堂建設(shè)，提高校園餐的營養(yǎng)品質(zhì)、培養(yǎng)學生健康生活方式方面做了很多有益的研究，并形成了成果。本書不僅介紹了十五年來的成果，還對促進會未來的工作和重點做了

本課程涵蓋了社會學基礎(chǔ)、護士審美、禮儀修養(yǎng)、人際關(guān)系、倫理道德、管理與法規(guī)等重要內(nèi)容。此外，以傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材為平臺，輔以大量的配套資源。本教材具備科學性和實用性的統(tǒng)一，適用于護理專業(yè)和醫(yī)療相關(guān)專業(yè)本、�？平處熀蛯W生使用，對于在職臨床護理人員提高專業(yè)水平也有一定參考價值。本書包括人文關(guān)懷、文化修養(yǎng)、社會學修養(yǎng)、美學修養(yǎng)、

本書為讀者呈現(xiàn)了作為醫(yī)院管理者在醫(yī)院組織中應該扮演的角色，以及如何克服在建立卓越醫(yī)院過程中遇到的種種困難。書中生動地描繪了主人公威爾--一名新任CEO從了解醫(yī)院、梳理問題、建立威信、重建安全文化和完善標準化流程著手，使醫(yī)院成為一個有機整體的過程。在威爾的管理下，一個缺乏醫(yī)護配合、缺乏安全文化、失去社區(qū)口碑的醫(yī)院逐步走向

本書共分為兩個部分：醫(yī)院感染管理專業(yè)理論和醫(yī)院感染管理臨床實踐。第一部分包括風險管理、全面質(zhì)量管理、醫(yī)院信息化管理等。第二部分篩選部分臨床醫(yī)院感染管理案例，指導紛繁復雜的管理實踐，提升落實法律法規(guī)、標準規(guī)范的執(zhí)行力和知識技能水平，介紹一種更科學、更可行的解決問題的新思路和新方法。