本書(shū)共十章，內(nèi)容包括“文化自信：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“思想智慧：傳統(tǒng)哲學(xué)”“道德光芒：傳統(tǒng)美德”“筆墨意境：傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)”“心靈啟迪：古典文學(xué)藝術(shù)”“雅俗共賞：傳統(tǒng)樂(lè)舞與戲曲藝術(shù)”“匠心獨(dú)運(yùn)：傳統(tǒng)建筑與雕塑藝術(shù)”等。

本書(shū)旨在促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵、人文精神和道德規(guī)范，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于思想政治教育之中，充分發(fā)揮思想政治理論課主渠道的作用。書(shū)稿以案例形式，生動(dòng)、形象地闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)涵，結(jié)合教材內(nèi)容，以案例

《藏族文化擷英拾萃》是西藏民族大學(xué)民族研究院的一個(gè)重大項(xiàng)目，本書(shū)內(nèi)容涉及文化藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣、物產(chǎn)資源、建筑工藝、藏醫(yī)藏藥以及名人業(yè)績(jī)等方面，對(duì)藏族基本文化知識(shí)進(jìn)行歸類、梳理和簡(jiǎn)要介紹，總計(jì)九章。本書(shū)擷英采華，精心分類。體例是按照學(xué)科分類而編寫(xiě)的，章節(jié)的內(nèi)容基本按照編年史的體例，其中的知識(shí)點(diǎn)基本參照最具權(quán)威的藏漢文歷史文

《南越春秋》以嶺南歷史上出現(xiàn)的、距今2000多年前的南越國(guó)為題材，全面挖掘并還原了古南越國(guó)將近100年的歷史風(fēng)云，由嶺南地理概念、土著族群始，從秦平百越、南越立國(guó)、南越中興延伸到南越國(guó)滅亡、嶺南劃入漢朝版圖，包括南越國(guó)建立前后的歷史背景和地方背景，涉及秦王朝、西漢王朝及各個(gè)諸侯國(guó)與之交叉的一些歷史事件，并揭開(kāi)了許多關(guān)于

《【民國(guó)】臼口地方志》為民國(guó)三十一年(1942)油印本，所據(jù)底本為鐘祥市檔案館藏本，一卷，約3萬(wàn)字，記載了臼口口地區(qū)的地理、民政、財(cái)政、軍備、教育、交通、人物等。臼口，今名舊口，該志為舊口地區(qū)現(xiàn)存唯一志書(shū)。《【民國(guó)】京山新志·輿地志》為民國(guó)三十八年(1949)鉛印本，所據(jù)底本為湖北省圖書(shū)館藏本，共五卷，約7萬(wàn)字，內(nèi)容包

近代日本為滿足侵略與殖民需要，采取個(gè)人踏訪、官方扶持、設(shè)立機(jī)構(gòu)等各類手段，長(zhǎng)期、系統(tǒng)開(kāi)展對(duì)華情報(bào)調(diào)查，調(diào)查活動(dòng)一直持續(xù)到日本戰(zhàn)敗，留下了卷帙浩繁的見(jiàn)聞錄、調(diào)查報(bào)告、統(tǒng)計(jì)資料、研究專著等原始文獻(xiàn)。本叢書(shū)系統(tǒng)整理近代日本對(duì)華調(diào)查的文獻(xiàn)，分輯影印出版。第九輯主要收錄臺(tái)灣總督府及各地商工會(huì)議所的對(duì)華調(diào)查文獻(xiàn)。臺(tái)灣總督府的調(diào)查以

本書(shū)為《形象史學(xué)》第二十九輯，《形象史學(xué)》由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院古代史研究所文化研究室主辦，是CSSCI來(lái)源集刊�！靶蜗笫穼W(xué)”，是指把形與象作為主要材料，用以研究歷史的一門(mén)學(xué)問(wèn)。本輯有同仁述往、器物研究、圖像研究、跨文化研究、文本研究、地圖研究等七個(gè)欄目，兼具圖像與實(shí)物、文獻(xiàn)與考古的研究文章。上至上周，下至明清，所跨時(shí)段較長(zhǎng)

裴雪萊《清代江南職業(yè)昆班研究》全文19.0萬(wàn)字左右，共七章五個(gè)附錄，結(jié)構(gòu)較為完整，視角相對(duì)寬廣，材料涉及《申報(bào)》、筆記小說(shuō)、詩(shī)文、方志、戲曲志等基本文獻(xiàn)。全文從職業(yè)戲班的生存環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)及管理、生存策略及影響、與家班及曲社關(guān)系、演劇市場(chǎng)及傳播和個(gè)案研究等方面展開(kāi)論述。附錄分為演員、戲班、大事年表等方面，較為豐富。第三

本書(shū)全面總結(jié)了云南生態(tài)安全治理的歷史經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)挖掘了歷史時(shí)期西雙版納生態(tài)安全的演變態(tài)勢(shì)，系統(tǒng)梳理了歷史時(shí)期西雙版納生態(tài)安全治理歷程，深入分析了西雙版納生態(tài)安全治理面臨的現(xiàn)實(shí)困境，系統(tǒng)提出其治理的持續(xù)路徑，并探索總結(jié)因地制宜的治理模式。西雙版納生態(tài)安全治理的實(shí)踐主體、方式、手段實(shí)現(xiàn)了從“傳統(tǒng)”到“現(xiàn)代”的重構(gòu)及轉(zhuǎn)型，但這

本書(shū)收入20余位來(lái)自北京第六十五中學(xué)的教師的教學(xué)教案。北京市第六十五中學(xué)是“術(shù)語(yǔ)工程“之“中華思想文化術(shù)語(yǔ)戲劇化課堂”項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)校，自2018年以來(lái)，該校在各個(gè)學(xué)科引入從思想文化術(shù)語(yǔ)切入的教學(xué)理念，在教學(xué)上取得了較好的效果。