本書是從美國圣智出版公司獨(dú)家引進(jìn),面向國內(nèi)普通高校的一套理念新穎、視野開闊的大學(xué)英語基礎(chǔ)教材。該系列的突出特色是話題、素材與視角的多元化,以培養(yǎng)學(xué)生交際技能與跨文化綜合能力為目標(biāo);獨(dú)家引進(jìn)NG與TedTalks原版視頻資源,語言地道鮮活,同時注重學(xué)生批判性思維能力的提升,符合《指南》的指引方向。為順應(yīng)教育部大外教指委最
本書包括10個話題,分別是:俄語與當(dāng)今世界、俄羅斯的象征、俄羅斯的城市、俄羅斯經(jīng)濟(jì)、俄羅斯年輕人、16-19世紀(jì)俄羅斯文化等。每個話題包括2-4篇課文。話題結(jié)構(gòu)為:文前準(zhǔn)備練習(xí)、詞匯、文后練習(xí)與測試,并穿插必要的語法知識注釋。
本書由15個單元組成,每單元包括“Warm-up”“Listening,readingandacting'”“Groupwork”“StoryRetelling",“Picturetalking”“Lecturemaking和“Furtherreadingandpractice"七個部分。
本書共分為8章,具體為:サ類名詞的偏誤研究、シ類名詞的偏誤研究、セ類名詞的偏誤研究、タ類名詞的偏誤研究、チ類名詞的偏誤研究、ツ類名詞的偏誤研究、テ類名詞的偏誤研究、ト類名詞的偏誤研究。
本書分為9個主題,每個主題設(shè)有不同的談話情景,話題貼近日常生活,使學(xué)習(xí)者能夠很快熟悉場景安排,發(fā)揮自身的經(jīng)驗(yàn)帶動學(xué)習(xí)。每個主題均含有熱身、聽、說、讀、寫、拓展等板塊,主題分別為“初次見面”“推薦菜”“我喜歡的音樂”“泡溫泉”“最近怎么樣”“讀漫畫吧”“挑戰(zhàn)武術(shù)”“便利的工具”“傳統(tǒng)節(jié)日”,旨在通過這9個主題的學(xué)習(xí)全面鍛
本書從信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用、學(xué)科軟件與英語教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用、BYOD與英語教學(xué)的融合創(chuàng)新應(yīng)用等為主題,以“BYOD+學(xué)科軟件”教學(xué)模式為主線,以英語學(xué)科軟件的融合應(yīng)用及BYOD教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用為主體,以優(yōu)質(zhì)課例的展示與點(diǎn)評為示范,指導(dǎo)教師運(yùn)用“BYOD+學(xué)科軟件”模式創(chuàng)新英語教學(xué),從而提升英語教師數(shù)字素養(yǎng),
本書由緒論、五章及結(jié)語組成。緒論是對漢英復(fù)標(biāo)比喻結(jié)構(gòu)的研究進(jìn)行引入性介紹。第一章綜合性考察漢英復(fù)標(biāo)比喻結(jié)構(gòu)的句法語義基本邏輯和整體概念基礎(chǔ)。第二章對漢英復(fù)標(biāo)比喻結(jié)構(gòu)中的標(biāo)記符號進(jìn)行歷時和共時考察以深刻理解這個結(jié)構(gòu)式的支撐框架。第三章分項(xiàng)考察漢英復(fù)標(biāo)比喻結(jié)構(gòu)的本體和喻體關(guān)聯(lián)情況,探析這個結(jié)構(gòu)式的多樣句法特征。第四章考察漢
本書介紹了現(xiàn)代日語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,以日語教學(xué)理論透視及其實(shí)踐模式為核心,研究了日語教學(xué)理論基礎(chǔ)、日語教學(xué)原則與目標(biāo)、日語語言教學(xué)實(shí)踐情況,并重點(diǎn)探討了日語語料庫、多元化的日語課堂教學(xué)、日語教師的自我發(fā)展與能力的提升、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)在日語教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在日語教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用,然后立足于新時代,針對日語
本書基于教育信息化背景下對高校英語教學(xué)改革模式進(jìn)行探索,首先介紹了信息技術(shù)與信息化教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)認(rèn)知,其次分析了信息化背景下大學(xué)英語的研究背景、教育信息化背景下英語教學(xué)的理論研究,再次重點(diǎn)探討了教育信息化背景下英語教學(xué)的改革以及現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)模式,最后在現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)應(yīng)用方面做出重要探究。
英國文學(xué)經(jīng)典漢譯評析