廣東省是我國經(jīng)濟(jì)改革的前沿陣地，是中國經(jīng)濟(jì)改革的標(biāo)桿和風(fēng)向標(biāo)，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化得是否科學(xué)合理直接影響到我國整體的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，具有廣泛的影響和示范效應(yīng)。因此，人才結(jié)構(gòu)動態(tài)優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級及二者協(xié)調(diào)發(fā)展得到了廣東省委省政府的高度重視。本書以支撐廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的人才結(jié)構(gòu)動態(tài)優(yōu)化作為研究主題，在分析和總結(jié)現(xiàn)有相關(guān)理論

招聘與人員選拔是一項實務(wù)性很強(qiáng)的工作�！墩衅概c人員測評》重點闡述了招聘與選拔在人力資源管理系統(tǒng)中的地位、作用及主要流程，并在此基礎(chǔ)上把具體工作分解到了招聘與選拔的各個階段，詳細(xì)闡述了其理論基礎(chǔ)——工作分析、人力資源規(guī)劃與勝任力素質(zhì)，招聘的主要工作——招募、選拔、錄用與評估，常用的選拔方法——心理測量、面試與筆試、評價中

本書的編寫工作由中國社會科學(xué)院人事教育局局長張冠梓同志主持，由中國社會科學(xué)院人事教育局、西亞非洲研究所、拉丁美洲研究所以及亞太與全球戰(zhàn)略研究院的干部學(xué)者共同參與完成。本書以亞非拉地區(qū)人才戰(zhàn)略為研究主題，分別從中東非洲國家的人才外流和回流、拉丁美洲人才發(fā)展的宏觀環(huán)境與運行機(jī)制、以及“亞洲四小龍”的國際人才戰(zhàn)略三個方

本書的編寫工作由中國社會科學(xué)院人事教育局局長張冠梓同志主持，由中國社會科學(xué)院人事教育局、美國研究所和俄羅斯東歐中亞研究所的干部學(xué)者共同參與完成。本書對“美國人才引進(jìn)”以及“俄羅斯人才發(fā)展”兩個議題進(jìn)行研究，從宏觀和微觀兩個層面展開分析，從而為我國人才隊伍建設(shè)工作提供參考和借鑒。 本書從“美國的人才吸引

該書以人才為研究對象，結(jié)合國內(nèi)外人才需求及管理實際，界定了各類人才的內(nèi)涵，建立了衡量指標(biāo)體系，評價我國人才需求及現(xiàn)狀，并對我國人才管理提出了實施建議，該書主要研究的內(nèi)容包括加快形成具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢、區(qū)域人才發(fā)展綜合指數(shù)、人才支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、實用人才評價體系構(gòu)建與應(yīng)用、中長期人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的案例和民間

本書的編寫工作由中國社會科學(xué)院人事教育局局長張冠梓同志主持，中國社會科學(xué)院人事教育局、歐洲研究所、日本研究所和江蘇省社會科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)研究所的干部學(xué)者共同參與完成。本書對德國、法國、英國、日本的人才戰(zhàn)略與機(jī)制進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，為我國人才戰(zhàn)略發(fā)展與實施提供參考和借鑒。本書以發(fā)達(dá)國家人才戰(zhàn)略與機(jī)制為研究主題，對法國、英

人才是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的*資源，是任何其他資源無法替代的戰(zhàn)略性資源，是開發(fā)價值*的資源，是開發(fā)潛力*的資源。人才發(fā)展，就是嚴(yán)格遵循一個國家或地區(qū)發(fā)展的長遠(yuǎn)的總體的目標(biāo)與思路，通過加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，建立起一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，通過改進(jìn)人才管理機(jī)制，創(chuàng)建良好的用人環(huán)境，挖掘人才的潛力，激發(fā)人才的活力，從

本書選擇我國傳統(tǒng)社會各個階段具有代表性的經(jīng)典著作：《道德經(jīng)》、《論語》、《金剛經(jīng)》、《朱子家訓(xùn)》和《曾國藩家書》進(jìn)行解讀，以期管中窺豹，探求成才之大道。這五部經(jīng)典是中華民族歷經(jīng)千百年而生生不息的生存智慧積累以及生活經(jīng)驗總結(jié)。通過仔細(xì)閱讀和深深體味其中的經(jīng)典名篇，有助于我們發(fā)現(xiàn)真正的成才之道。

《人才測評案例集》配合《人才測評概論》一書使用，詳細(xì)介紹了企事業(yè)單位等關(guān)于人才測評實際應(yīng)用的具體案例，特別注重理論與實操、描述與分析、文字與數(shù)據(jù)等的結(jié)合。具體內(nèi)容包括：(1)校園招聘；(2)社會招聘；(3)內(nèi)部晉升；(4)后備人才選拔與培養(yǎng)；(5)培訓(xùn)與發(fā)展；(6)績效考核。

本書將人才分為開創(chuàng)型人才、經(jīng)驗型人才、敏行型人才、專業(yè)型人才、自覺型人才、急利型人才、博弈型人才、權(quán)變型人才、偏執(zhí)型人才等九大類，詳細(xì)分析了不同類別人才的智能特征及其在實踐中的反應(yīng)特征和作用模式，總結(jié)了其所長所短。本書還在寫作方式上做到了通俗性、趣味性與理論實證的結(jié)合。