·上大學該選什么專業(yè)？·是該換一份工作，還是去深造？·該現(xiàn)在結婚，還是再等等？·該要小孩了嗎？什么時候要？·該買一個郊區(qū)大房，還是市內小房？·該怎樣拿存款來投資？你最終成為怎樣的人，有多么成功和幸福，在很大程度上都取決于你所做的決定。決策技能是可以學習的，但遺憾的是，我們在學校里沒有學過任何關于決策的課程。本書將為你補

縱然離世已有百年，弗雷德里克·泰勒仍能為人們帶來啟發(fā)：他提出的管理問題依然存在，他總結的管理經驗依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創(chuàng)造的管理方法依然有效。泰勒攜這本《科學管理原理》開創(chuàng)了一個管理新時代，也在其后的百年中激勵和啟示了無數(shù)的管理者。即便在今天，人們也仍在感嘆，管理需要回歸泰勒。泰勒的管理理論看似簡單，其

本教材針對活動運營和管理崗位必備的知識、技能和素養(yǎng)，設置“活動理論——認識活動與活動策劃”“活動實戰(zhàn)——如何策劃與執(zhí)行一場活動”兩篇，細分為8個項目、26個子任務點及兩個實戰(zhàn)訓練，輔以90多張活動執(zhí)行工單，深入進行業(yè)務技能指導，同時從線下和線上等角度歸納了活動策劃的流程、工作步驟、實用方法、核心要素等，各任務設置與工作

領導力在團隊與組織發(fā)展中起著至關重要的作用，因此一直是管理學研究領域的重要主題。本書將論述重點放在領導力來源上，既對過往的領導力來源觀點和理論進行了系統(tǒng)分析與總結，又提出了新的領導力來源理論——領導協(xié)同論，從而進一步發(fā)展了這一領域的研究。全書通過四篇共10章的內容，明確了領導力研究的基本問題和突破方向，揭示了現(xiàn)有領導力

群決策理論的研究源于對社會選舉制度的規(guī)則及其方法的探索，群決策要求決策者對最終決策方案達成一致，即共識決策。共識達成過程就是專家之間不斷研討修正自己的偏好意見最終達成一致意見的過程。目前，大多數(shù)研究自動修正專家的所有偏好。從數(shù)學的角度來說，這樣能很快地達成共識，而且共識收斂，是一種理想狀態(tài)。但在實際共識達成過程中，專家

本書從八方面講述做好時間管理，高效工作，克服拖延癥等。相信對讀者有啟發(fā)作用。

我們希望寫出一本簡約版的溝通指南。它能夠指引讀者方方面面的溝通，從生活到職場、從常識到學理、從身邊到跨職業(yè)跨文化的溝通。使讀者，尤其是本科學生或是有志于走進職場的年輕人能愉快地閱讀。如果是在課堂上，借助教師的引導、各種案例和游戲的穿插，同學們能發(fā)現(xiàn)自己的進步是在溝通中收獲的；還能從自己或同學的錯誤或失敗中體會到有效溝通

"本書根據(jù)本科教育的特點和教學需要而編寫，全書共分８章：管理心理學概述、個體心理與行為、群體心理與行為、團隊管理、管理溝通、領導理論、組織文化、職業(yè)生涯規(guī)劃。本書是一本富有時代特色的管理心理學理論教程，每章開始均提供了學習目標、本章導讀和引導案例，以便將問題形象化，每章之后都附有思考題和案例分析題，以便讀者更好的將管理

重塑領導力

"本書是高等職業(yè)教育財經商貿類專業(yè)基礎課“經世濟民立德樹人”新形態(tài)一體化教材。本書以高等職業(yè)教育財經商貿大類各專業(yè)學生基本管理素養(yǎng)的培養(yǎng)為出發(fā)點，基于數(shù)字時代成長起來的新一代管理者的視角，從走進管理世界、認識管理者、計劃與決策、組織建設、領導賦能、控制實施和創(chuàng)新實踐七個方面介紹了管理基礎理論與實務，既有對傳統(tǒng)管理理論的