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本書是一本介紹教師專業(yè)發(fā)展實踐經(jīng)驗的書籍，主要基于杭州凱旋教育集團教師專業(yè)發(fā)展的探索之路。教師及教師專業(yè)發(fā)展的重要性得到越來越多實踐經(jīng)驗和實證研究的證實。為所有孩子培養(yǎng)高質量教師是許多國家的共同追求。隨著教育現(xiàn)代化進程的不斷推進，整齊化、統(tǒng)一化、集中化的教師培訓體系已經(jīng)不能適應對專業(yè)化、科學化、創(chuàng)新化、特色化教師隊伍的

怎樣才能學好語文？閱讀怎樣提高？作文怎步？詩詞怎樣才能讀懂？文言文能力怎樣全面提升？語文考試怎樣答題？這是很多同學、家長和老師的困惑。從良老結自己25年一線語文教學驗，用的視角、通俗的講解、典型的案例，精心編寫了從良老師語文課系列讀本兩冊，解答大家困惑的同時，也想讓大家認識到，語文其實并不難，語文其實很有趣�！段难晕钠�

趙睿，中國社會科學院研究生院法律專業(yè)碩士�，F(xiàn)就職于北京市房山區(qū)人民檢察院，曾在未成年人檢察一線多年，辦理涉未成年人刑事案件數(shù)百件。所在未成年人檢察團隊榮獲全國三八紅旗集體、全國維護婦女兒童權益先進集體、北京市未成年人保護工作先進集體等多項榮譽。

《小學生安全保護·男孩安全》是一本讓男孩從小樹立自我安全意識的讀本，內容包括性別隱私、異性相處、身體侵犯、陌生危險、意外事故、校園欺凌、游戲危害七個方面，通過趣味漫畫呈現(xiàn)了男孩在日常生活中容易面臨的36個危險場景。每個場景不僅展現(xiàn)了男孩可能遇到的危險情況，男孩對其產(chǎn)生的疑問，還展現(xiàn)了該情況可能帶來的危害，

本書在教師教育一體化視域下對中小學研究型教師隊伍建設進行校本化探索，系統(tǒng)梳理研究型教師隊伍建設的時代背景、基本內涵、主要特征、重要意義、實施策略、模式建構、實踐路徑、典型案例等，著重闡述不同類型學校建設研究型教師隊伍的成功經(jīng)驗及路徑。本書基于教育學、心理學等多科學視角，力圖從理論和實踐兩方面論證如何推進新時代教師隊伍建

弘毅教育以打造校園弘毅文化為基點，以培育師生的弘毅品格、塑造學校核心精神為核心，提升教師專業(yè)水平，促進學生的學業(yè)進步和終身發(fā)展為主旨的一種辦學策略和教育模式。本書便是在弘毅教育的理論基礎指導下而撰寫的。本書主要探討如何從校園文化建設、教師專業(yè)發(fā)展、學生養(yǎng)成教育、新課程課堂改革等方面踐行弘毅教育理念，并在豐富的實踐體驗基

市場存量競爭時代，新零售的崛起勢必重塑新業(yè)態(tài)與生態(tài)圈，創(chuàng)業(yè)者如何破圈，是理論與實踐界普遍關注的問題。本書基于新零售視角，以大學生創(chuàng)業(yè)為例，系統(tǒng)研究了大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與市場機會、創(chuàng)業(yè)團隊組建策略、創(chuàng)業(yè)模式選擇和創(chuàng)業(yè)平臺搭建的路徑；針對大學生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)提升，具體分析了創(chuàng)業(yè)的營銷策略和創(chuàng)業(yè)能力提升路徑；同時，以豐富的案例或知識鏈

為促進大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展,緩解粵港澳青年群體就業(yè)困難問題,國家應集中力量創(chuàng)設有利于高素質青年自主創(chuàng)業(yè)的外部政策環(huán)境,吸收國內外先進經(jīng)驗,搭建一個能夠促進企業(yè)孵化與產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新的人才交流平臺與創(chuàng)業(yè)示范區(qū)。本書對大灣區(qū)總體優(yōu)勢進行了論述，并借鑒國外灣區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法律機制，分析了目前我國存在法律問題的原因，為粵港澳青年創(chuàng)業(yè)面臨的

本書通過剖析非營利性民辦高校發(fā)展現(xiàn)狀與困境，以及民辦教育新法新政帶來的機遇與挑戰(zhàn)，以教育產(chǎn)權論、利益相關者理論、非營利組織理論、共同治理理論為基礎，凝煉理論框架，比較大學教育基金會和基金會舉辦大學等核心概念，揭示基金會舉辦非營利性民辦高校的內涵界定、特征趨勢、要素構成與運行規(guī)則；同時，借鑒國內外基金會舉辦高水平民辦大學