本書(shū)全面剖析交通領(lǐng)域的核心議題——道路交通安全，從國(guó)內(nèi)外交通事故概況入手，深入探討了交通安全研究的重要性、內(nèi)容及管理體系。書(shū)中不僅宏觀審視了人與車(chē)、路三要素對(duì)交通安全的影響，還細(xì)致分析駕駛員生理心理特性、車(chē)輛主動(dòng)被動(dòng)安全性、道路條件及環(huán)境因素等具體層面。本書(shū)通過(guò)路基路面工程基礎(chǔ)、排水設(shè)計(jì)及技術(shù)分析的深入闡述，為提升道路

本書(shū)包括緒論、水下及高氣壓環(huán)境特點(diǎn)及其生理學(xué)影響、失事潛艇搜索、潛艇艇員水下脫險(xiǎn)措施和方法、艇員水下脫險(xiǎn)裝具、艇員水下脫下途徑和裝備器材、潛艇脫險(xiǎn)方法及其醫(yī)學(xué)保障、艇員水下脫險(xiǎn)常見(jiàn)傷病的救治；并包括潛艇脫險(xiǎn)使用的附錄(潛艇艇員水下出艇減壓表、脫險(xiǎn)艇員脫險(xiǎn)敲擊信號(hào)表、潛水員與實(shí)施潛艇敲擊信號(hào)表、潛水信號(hào)表、相關(guān)潛水減壓表

本書(shū)按照現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范編寫(xiě)，包括“公路工程施工組織”和“工程經(jīng)濟(jì)”兩部分內(nèi)容，全書(shū)共分七個(gè)項(xiàng)目，包括公路工程施工組織基本知識(shí)、公路工程施工方案的制訂、公路工程施工進(jìn)度計(jì)劃的編制、資源需求量計(jì)劃的編制、施工平面布置、施工技術(shù)組織措施、工程經(jīng)濟(jì)分析;書(shū)末收錄了“復(fù)利系數(shù)表”。全書(shū)內(nèi)容體系基于工作過(guò)程導(dǎo)向的職業(yè)教育理念構(gòu)筑

本教材基于“崗課賽證”綜合育人的教育理念與教學(xué)要求，以高等院校學(xué)生為中心，以能力為導(dǎo)向，以任務(wù)為引領(lǐng)進(jìn)行編寫(xiě)。對(duì)接智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)及部件的裝配與調(diào)試相關(guān)崗位，分析出崗位典型工作任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作場(chǎng)景，引入企業(yè)崗位真實(shí)的生產(chǎn)項(xiàng)目，強(qiáng)化產(chǎn)教融合深度，融入智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)技術(shù)技能大賽知識(shí)技能點(diǎn)、1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考點(diǎn)，構(gòu)建系統(tǒng)

本書(shū)以“能力本位、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”理念為指導(dǎo)，以“行動(dòng)導(dǎo)向”的教學(xué)思想為主體，將理論知識(shí)和技能實(shí)踐有機(jī)地融合在一起，綜合考慮高等學(xué)校一體化的教學(xué)體系，以汽車(chē)機(jī)電維修崗位發(fā)動(dòng)機(jī)電控維修的典型工作任務(wù)為內(nèi)容，以吉利汽車(chē)為技術(shù)依據(jù)，緊扣崗位工作實(shí)際與廠(chǎng)家維修標(biāo)準(zhǔn)，采用項(xiàng)目式編寫(xiě)模式，包括5個(gè)教學(xué)模塊，18個(gè)教學(xué)任務(wù)組成。每個(gè)工作任

本書(shū)以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》為引領(lǐng)，按新形態(tài)教育教材要求編寫(xiě)，以現(xiàn)階段社會(huì)主流車(chē)型為主，分別介紹了汽車(chē)總線(xiàn)故障診斷與維修、汽車(chē)空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與維修、車(chē)身舒適系統(tǒng)故障診斷與維修、汽車(chē)安全系統(tǒng)故障診斷與維修。每個(gè)項(xiàng)目由若干任務(wù)組成，全書(shū)共分4個(gè)項(xiàng)目11個(gè)任務(wù)。全書(shū)將項(xiàng)目分解為若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包括“任務(wù)描述”“任務(wù)

本書(shū)結(jié)合高等教育的特點(diǎn)，采用模塊式教學(xué)體系，以學(xué)習(xí)任務(wù)為主線(xiàn)進(jìn)行編寫(xiě)，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體位置，注重基本職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，內(nèi)容系統(tǒng)完整，講解深入淺出。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地掌握汽車(chē)電工電子技術(shù)的知識(shí)和典型應(yīng)用。本書(shū)分為7個(gè)模塊，分別為電路基本知識(shí)，正弦交流電，變壓器的認(rèn)知與驗(yàn)證，車(chē)用直流電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知與檢測(cè)，半導(dǎo)體

本書(shū)以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》為引領(lǐng)，按新形態(tài)高等職業(yè)教育教材要求編寫(xiě)，對(duì)接專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和“1+X”職業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選擇項(xiàng)目案例，引入地鐵智慧車(chē)站客運(yùn)組織新技術(shù)、新規(guī)范，以車(chē)站客流組織疏導(dǎo)與乘客安全出行為主，分別介紹了城市軌道交通車(chē)站日常運(yùn)作、城市軌道交通客運(yùn)組織方案編制、城市軌道交通車(chē)站客流組織、城市軌道交通車(chē)

本書(shū)依據(jù)模塊化教學(xué)改革理念設(shè)計(jì)內(nèi)容模塊，學(xué)習(xí)任務(wù)全部來(lái)自我國(guó)鐵路網(wǎng)及其運(yùn)維體系，情境客觀，內(nèi)容真實(shí)。全書(shū)分為14個(gè)模塊，具體為：我國(guó)鐵路運(yùn)輸網(wǎng)和鐵路運(yùn)輸業(yè)、鐵路線(xiàn)路裝備及基礎(chǔ)設(shè)施智能運(yùn)維技術(shù)、鐵路車(chē)站裝備及現(xiàn)代化鐵路樞紐、鐵路信號(hào)通信設(shè)備及列車(chē)運(yùn)行智能控制、鐵路電力牽引供電及安全檢測(cè)監(jiān)測(cè)、鐵路機(jī)車(chē)設(shè)備及運(yùn)行安全防護(hù)、鐵

本書(shū)重點(diǎn)圍繞高鐵快捷貨物運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、全程運(yùn)輸計(jì)劃優(yōu)化、車(chē)站作業(yè)計(jì)劃優(yōu)化、末端集疏運(yùn)組織優(yōu)化和運(yùn)輸組織動(dòng)態(tài)調(diào)整五個(gè)主要方面展開(kāi)論述，提出了“全程組織、穩(wěn)定連通、適應(yīng)擾動(dòng)”的高鐵快捷貨物運(yùn)輸組織理論與方法，為支撐我國(guó)高鐵快運(yùn)的發(fā)展提供了理論與方法支撐。