“形勢與政策”系列圖書已連續(xù)出版多年,旨在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,深入貫徹落實黨的二十大精神,及時推動黨的創(chuàng)新理論“三進”,引導廣大學生緊跟時代步伐,順應實踐發(fā)展,堅定不移聽黨話、跟黨走,努力成長為堪當強國建設、民族復興重任的時代新人。本書為國家開放大學版,主要包括八個專題:中國道路何以越走越寬廣
本套叢書是根據(jù)《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》進行編寫!墩n程標準》規(guī)定教師用書主要呈現(xiàn)基本運動技能、體能、專項運動技能及跨學科主題學習的教學設計和實施建議等內(nèi)容。本套教師用書包括《基本運動技能》《體能》《足球運動》《籃球運動》《排球運動》《乒乓球運動》《羽毛球運動》《田徑類運動》《體操類運動》《水上類運
本套書為《義務教育教科書(五·四學制)歷史》配套教師教學用書,以唯物史觀為指導,以解讀教材為核心,并附有教學資源,力圖為一線教師提供切實好用的教師教學用書。全套書按照教材順序編寫,分別解讀單元和課文。就單元來說,設置單元結(jié)構(gòu)和本單元主旨介紹。就課文來說,對正文及欄目,按照子目順序進行解讀,對較難理解的史料進行注釋,對圖
跨學科主題學習是新課標頒布后教育研究者和教師們關(guān)注的主要熱點之一,但一線教師對于跨學科主題學習如何理解、設計、操作、評估還存在諸多困惑。為進一步貫徹落實2022版義務教育課程方案與標準的精神,加強對教師開展跨學科主題學習活動的指導,人民教育出版社聯(lián)合教育部基礎教育教學指導委員會跨學科教學指導專委會編寫出版《跨學科主題學
本書是一本實用的小學語文單元項目式教學設計與實踐的指導用書。編者基于國家課程,在語文學科教學中,通過大概念的統(tǒng)整,勾連單元教學內(nèi)容,提煉核心知識,以單元為組塊開展項目式學習。本書是編者與團隊成員在積極開展課題研究的基礎上,基于國家課程、學生立場,構(gòu)建真正落實于學科課堂教學的項目化學習系統(tǒng)性,為推進學生語文學科素養(yǎng)的提升
本書針對高校“大思政課”協(xié)同育人機制的現(xiàn)狀及問題,在借鑒以往研究成果的基礎上,系統(tǒng)搭建理論研究框架,并通過理論研究、文本分析、實證調(diào)研等研究方式,探索構(gòu)建新時代高!按笏颊n”協(xié)同育人機制,為增強“大思政課”實效提升和長效保持提供理論支持和實踐借鑒。
《中學地理三個課堂的創(chuàng)新實踐與評價》一書,是在教育改革大背景下,對中學地理教育的一次深入思考和探索。本書旨在將新的教學理念和方法引入地理課堂,同時通過對教學實踐的評價與反思,提升教學質(zhì)量。從內(nèi)容上來看,本書涵蓋了地理教學的三個課堂:嚴格執(zhí)行國家課程及地方課程的“第一課堂”、進一步發(fā)揮好學校育人和服務功能的校內(nèi)功能部(室
書稿是對曲江二小特色校本課程教育戲劇實踐成果的匯總,內(nèi)容相對獨立而又有關(guān)聯(lián),以具體的課程為案例,對教育戲劇“2+4+6”(橫縱2軸、社會關(guān)懷、劇本創(chuàng)作、個人成長、演技培訓4種解決問題、一至六年級6個主題)模式的課程體系進行了生動呈現(xiàn),充分展示了教育戲劇課程的4種課型,即專業(yè)性戲劇、創(chuàng)作性戲劇、主題性戲劇、融合性戲劇的教
本書以《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》為指導,以學生健康成長和終身健康為核心,覆蓋個人衛(wèi)生、生長發(fā)育、飲食營養(yǎng)、傳染病預防、傷害預防等多個方面,全面涉及了學生在成長過程中應知應會的健康知識。每個章節(jié)都有明確的主題,便于讀者根據(jù)需求快速定位相關(guān)內(nèi)容。問題以學生日常生活中可能遇到的情況為背景,能夠引起讀者的共鳴,
本書以國家課程為基礎,探尋地理研學生長點,將地球的宇宙環(huán)境、地球的大氣圈、地球的水圈與生物圈和地球的巖石圈拓展延伸,與生活中、大自然里的研學資源深度融合,進行課程設計、課程實施和成果總結(jié),實現(xiàn)國家課程校本化,校本課程特色化。地理研學成為學習的常態(tài)、生活的常態(tài)、生命的常態(tài),引導學生以堅定地理想信念為動力,以生命教育為核心