給少年講毛澤東詩詞 紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年（2023年）的獻(xiàn)禮作品

本書共八章，內(nèi)容包括：毛澤東思想、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的形成發(fā)展、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

本書是以馬克思的成長(zhǎng)歷程和思想精髓解決青少年實(shí)際問題的方法書，也是開展馬克思主義教育的紅色主題讀本。作者結(jié)合當(dāng)前青少年學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，擇取馬克思成長(zhǎng)歷程中的多個(gè)點(diǎn)，解決青少年在成長(zhǎng)階段普遍面對(duì)的問題，并給出相應(yīng)的實(shí)操方案。作者對(duì)偉人的成長(zhǎng)歷程、馬克思主義誕生的背景、馬克思主義的內(nèi)容介紹詳略得當(dāng)，理論闡釋深入淺出，語言平

“東方問題”是國(guó)際關(guān)系史中經(jīng)久難解的問題，貫穿于帝國(guó)、霸權(quán)和區(qū)域等多種國(guó)際秩序的變遷之中。巴爾干半島是“東方問題”中的焦點(diǎn)，是多個(gè)帝國(guó)的多重邊緣地帶，在帝國(guó)、霸權(quán)、民族國(guó)家的博弈與沖突之下，巴爾干半島成為地緣政治的破碎地帶。帝國(guó)、宗教形成的文明的沖突,帝國(guó)中心與邊緣之間的博弈,歐洲國(guó)際體系對(duì)巴爾干國(guó)家的深度介入,民族國(guó)

中國(guó)社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，是對(duì)中華人民共和國(guó)成立以來社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論升華，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，以1978年馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為分界線，中國(guó)社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)劃分為兩個(gè)部分，本書研究的是從1949年到1978年這一特定歷史階段的社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)思想。本書以生產(chǎn)力-生產(chǎn)方式-生產(chǎn)關(guān)系作為核

作為西方馬克思主義的重要流派，生態(tài)馬克思主義自覺堅(jiān)持歷史唯物主義的理論立場(chǎng)，深入剖析當(dāng)代資本主義社會(huì)的生態(tài)危機(jī)，產(chǎn)生了廣泛影響。本·阿格爾是該流派主要代表人物之一，他的生態(tài)馬克思主義思想在國(guó)內(nèi)外引起了諸多學(xué)者的關(guān)注，具有重要的學(xué)術(shù)地位。本書旨在整體把握阿格爾整個(gè)學(xué)術(shù)思想的基礎(chǔ)上，對(duì)阿格爾的生態(tài)馬克思主義思想及其對(duì)建設(shè)美

本書從恩格斯大量的手稿、書信等珍貴文獻(xiàn)中精選50篇閃耀著思想和文學(xué)光輝、值得反復(fù)閱讀、文質(zhì)兼美的經(jīng)典佳作，并配以精彩的導(dǎo)讀。以輕松生動(dòng)的筆觸，導(dǎo)言原典解讀格言的靈活而多樣的版塊，通過圖文并茂的形式，呈現(xiàn)出恩格斯的生平與理論思想，文字鮮活貼近年輕讀者，可以讓年輕讀者在全新愉快的閱讀體驗(yàn)中，讀懂恩格斯和馬克思主義。

本書屬于回眸經(jīng)典系列�！斗ㄌm西內(nèi)戰(zhàn)》分析了巴黎公社的發(fā)展過程和歷史意義，概括了公社的歷史經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)革命和無產(chǎn)階級(jí)專政的學(xué)說，特別是用巴黎公社的新經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步論證和豐富了無產(chǎn)階級(jí)革命必須首先打碎資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家機(jī)器的思想。馬克思認(rèn)為，巴黎公社在政治、經(jīng)濟(jì)、教育等方面所采取的措施，體現(xiàn)了人民管理制的發(fā)展方

本書遵循“尋找研究問題—確定研究方法—展開資料搜集—處理各類資料—呈現(xiàn)研究結(jié)果—進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)”的普遍研究程序，又在各個(gè)環(huán)節(jié)都突出馬克思主義學(xué)科特有的研究規(guī)范，以幫助馬克思主義理論學(xué)科的研究入門者能夠在較短的時(shí)間進(jìn)入研究角色，減少他們“在黑暗中摸索”的過程，引入大量的研究案例分析是教材在方法上的特色，基本框架如下。第一部