本書共分九章，內容包括：申論學本體論、申論學受體論、申論學主體論、申論學客體論、申論學載體論、歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、申發(fā)議論文。

本書采取項目式教學法講述管理學的內容，包括管理與管理者、管理思想與管理理論、計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新等七個項目，每個項目結束時以“案例分析”和“管理游戲”等形式引導深化思考。

《組織信任與管理控制效果的心理學研究》共分五章，第一章闡述《組織信任與管理控制效果的心理學研究/中國當代心理科學文庫》的研究背景、選題意義、研究方法、研究流程和研究的主要內容。第二章對國內外在信任、管理控制及信任與控制關系等領域的相關研究進行梳理和總結，并在評述現有文獻的基礎上，交代《組織信任與管理控制效果的心理學研究

本書通過十二方面，告訴人們合作，就是一種團結眾人，依靠眾人的智慧，發(fā)揮眾人的力量，使之心往一處想，勁往一處使，并在相互問做好協(xié)調配合，從而把事情做得更快更好的方法。所以，人人都需要合作，合作才叫團隊，團隊才能發(fā)揮各自的能力和智慧，干出心想事成的事來。

怎樣才能成長為一個男孩？本套書從各個角度全面、系統(tǒng)地介紹男孩成長過程中所遇到的方方面面的問題和煩惱，如：如何了解自己的身體、如何提高自己的學習、如何培養(yǎng)自己的信心，如何贏得更多的朋友，如何從現在開始就了解理財，等等。通過各方面的知識點撥，男孩了解到自己所應該完善的方方面面，從而把自己有意識地培養(yǎng)成一個完美、、受人歡迎的

成功的管理者往往是“實踐出真知”的心理專家。他要會體察員工心理，要懂溝通和交往的心理，要懂領導和決策的心理，要運用心理策略招攬人才、鼓舞士氣，要在心理洞察的基礎上調節(jié)員工情緒、打造高效團隊，還要做好自己和員工的心理保健。明道著，京師心智組編的《心理學與管理(案例應用版)》共分10章，以講故事的方式，向讀者介紹了管理中的

本教材選取了線性規(guī)劃、運輸問題、圖論與網絡分析、網絡計劃、存儲論、決策分析為教學的主要內容，注重從管理的角度介紹運籌學的基本知識，以管理實踐為引例，引出運籌學的概念、模型和方法，側重于運籌學模型與方法的應用。這本教材還有兩個顯著的特點：一是講解了每一種運籌學模型的Lingo和Excel等計算機軟件求解方法，這一技能有助

本書告訴管理者怎樣區(qū)分九種角色類型的員工，并詳細闡述如何有針對性地引導、激勵不同角色類型的員工發(fā)揮出效益。角色管理能夠幫助你看清每一個人的優(yōu)勢與局限，從而揚長避短，讓你不再為用人而焦 此外，角色管理還是一款精妙的自我管理工具，能夠幫助管理者認清自我，了解自身的優(yōu)勢與不足，找到有效提升自我的方法。

活動怎么入手、如何策劃？活動有哪些類型？策劃活動有哪些技巧？怎么成功舉辦、完美 收場？前期、中期和后期又分別怎么具體進行？本書通過“案例＋技巧”，從兩條線幫助讀者快速成為活動策劃高手！一條是橫向案例線，本書從多個行業(yè)實戰(zhàn)中提煉出14章專題內容，詳解20多種活動，總 計有20多個經典案例。內容涉及互聯網活動策劃、節(jié)假

《新編秘書實務（第四版）》在體例設計上，沒有像以往那樣過分追求所謂的任務驅動模式。近幾年的高職教育實踐證明，教學模式還是應該走向多元，無論采用哪種模式，有效果才是*終目的。前幾年教材編寫中為任務而任務的不良傾向已經引起有識之士的反思，特別是對于秘書專業(yè)這樣強調學生悟性訓練和溝通能力培養(yǎng)的專業(yè)，更要注意這個問題，它不可能